УВК №7 г. Запорожья
о
к
р
у
г
л
е
н
и
е
десятичных
дробей
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
о презентация
Содержание
- 3. Шестнадцатое февраля Классная работа Тема урока:
- 4. Устный счет №1. Сравнить: 0,483
- 5. 15 16 15,78 15,78 ≈ 16 +1
- 6. 9,23577 0,9 0,85107 9,2 Сравним исходное число
- 7. Округление числа — математическая
- 8. Округление до целых Если в разряде десятых
- 9. 7,265 11,638 0,23 8,5 300,459 6,51801 0,8 ОКРУГЛИТЬ ДО ЕДИНИЦ ДРОБИ
- 10. 0,85107 ≈ 0,9
- 11. 36537,848 ≈ 37.000 До тысяч 000 +1
- 12. 731,232 ≈ 1000 До тысяч 000 321,23 ≈ 0 +1
- 13. 1. Найти нужный разряд
- 14. Округлить : А) до десятых
- 15. Физкультминутка
- 16. 283,4 65 283,5 30 9,746 310 543,8 97 543,90 Восстановите запись
- 17. Задачи-шутки. Округлим вес игрушечного медведя до десятков. 2,15кг ≈ 0
- 18. До какого разряда надо округлить вес
- 19. 988,312 ≈1000 000
- 20. 4325,7кг ≈ 43кг 00 Ученик
- 21. 438,7кг ≈ 000 Ученик округлил
- 22. ≈ 00 Поступим справедливо. Округлим
- 23. 438,7кг 131,2кг ≈ 0
- 24. 1 ТОННА 1 ТОННА
- 25. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ
- 26. 1. Найти нужный разряд
- 27. Итоги урока За что ты
Шестнадцатое февраля Классная работа Тема урока: Округление чисел Цель урока: продолжить изучение правил округления десятичных дробей и
Слайд 1 Методическая разработка
учителя математики Химич С. А
УВК №7 г. Запорожья
УВК №7 г. Запорожья
Слайд 3Шестнадцатое февраля
Классная работа
Тема урока:
Округление чисел
Цель урока: продолжить изучение правил
округления десятичных дробей и научиться применять их при решении задач и упражнений;
развивать: логическое мышление;
воспитывать: культуру математической речи и способов ее записи.
развивать: логическое мышление;
воспитывать: культуру математической речи и способов ее записи.
Слайд 4Устный счет
№1. Сравнить:
0,483 0,479
95,3 95,3000
4,781 4,79 0,045 0,0045
№2. Между какими целыми числами находится числа:
<0,43< <12,354<
<1,25< < 9,34<
4,781 4,79 0,045 0,0045
№2. Между какими целыми числами находится числа:
<0,43< <12,354<
<1,25< < 9,34<
Слайд 69,23577
0,9
0,85107
9,2
Сравним исходное число и число,
которое получилось после округления.
Округление с
недостатком
<
>
Округление с избытком
Слайд 7 Округление числа
— математическая операция, позволяющая уменьшить количество знаков
в числе за счет замены числа его приближённым значением с определённой точностью.
Слайд 8Округление до целых
Если в разряде десятых стоит цифра 5,6,7,8,9 то целое
увеличивается на единицу, а дробное отбрасывается
2. Если в разряде десятых стоит цифра 0,1,2,3,4, то целое не изменяется, а дробное отбрасывается
2. Если в разряде десятых стоит цифра 0,1,2,3,4, то целое не изменяется, а дробное отбрасывается
Слайд 131. Найти нужный разряд
увеличить выделенную цифру на единицу
(если первая отбрасываемая цифра равна 5,6,7,8,9)
3. Или
переписать выделенную цифру без изменений (если первая отбрасываемая цифра равна 0,1,2,3,4)
(если первая отбрасываемая цифра равна 5,6,7,8,9)
3. Или
переписать выделенную цифру без изменений (если первая отбрасываемая цифра равна 0,1,2,3,4)
отбросить все цифры, имеющиеся после выделенной в дробной части
4. Или
заменить все цифры, имеющиеся после выделенной нулями до конца целой части
2. Переписать все цифры, стоящие до него
АЛГОРИТМ
Слайд 14Округлить :
А) до десятых
2,781
3,1458
1025,962
80,46
Б) до сотых
0,07258
2,45556
20,091
85,544
3,355
В) до десятков
178,5
2085,35
333,3
300,17
138
Слайд 19
988,312
≈1000
000
479,83
≈ 0
+1
Хитрый хозяин предложил двум
работникам округлить зарплату до тысяч.
Кто
будет доволен, а кто огорчится?
I
II
Кто выиграл больше всех: I работник,
II работник или хозяин?
I работник получил всего на 2 рубля больше, II работник ничего, а вот хозяин-хитрец поживился 477 рублями.
Слайд 21
438,7кг
≈
000
Ученик округлил массу
динозаврика до тысяч.
А массу снеговика до сотен.
Справедливо?
0
131,2кг
≈
100
00
Слайд 241 ТОННА
1 ТОННА
0,25 ТОНН
Для перевозки 3,25 ТОНН ГРУЗА
ТРЕБУЕТСЯ?...
Х
Услвие задачи:
Сколько потребуется автомашин для перевозки 3,25 тонн груза, если одна машина МОЖЕТ ВЗЯТЬ НЕ БОЛЕЕ 1 ТОННЫ
1ТОННА
Слайд 25
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ОКРУГЛЕНИЯ
2. Указание на точность
измерения.
1. Удобство работы с круглыми числами, в случае, если точное значение числа не важно.
Слайд 261. Найти нужный разряд
увеличить выделенную цифру на единицу
(если первая отбрасываемая цифра равна 5,6,7,8,9)
3. Или
переписать выделенную цифру без изменений (если первая отбрасываемая цифра равна 0,1,2,3,4)
(если первая отбрасываемая цифра равна 5,6,7,8,9)
3. Или
переписать выделенную цифру без изменений (если первая отбрасываемая цифра равна 0,1,2,3,4)
отбросить все цифры, имеющиеся после выделенной в дробной части
4. Или
заменить все цифры, имеющиеся после выделенной нулями до конца целой части
2. Переписать все цифры, стоящие до него
АЛГОРИТМ
Слайд 27Итоги урока
За что ты можешь себя
ПОХВАЛИТЬ?
Что тебе УДАЛОСЬ на уроке?
Над чем еще нужно ПОРАБОТАТЬ?
Зачем нам нужен был этот урок?
Что тебе УДАЛОСЬ на уроке?
Над чем еще нужно ПОРАБОТАТЬ?
Зачем нам нужен был этот урок?
