- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Новые педагогические технологии презентация
Содержание
- 1. Новые педагогические технологии
- 2. Педагогические мастерские Санкт-Петербургский государственный
- 3. Принципы построения педагогической мастерской Атмосфера
- 4. Принципы построения педагогической мастерской включает эмоциональную
- 5. Принципы построения педагогической мастерской Работая вместе с учениками, мастер равен ученику в поиске знания.
- 6. Принципы построения педагогической мастерской Мастер не торопится отвечать на вопросы.
- 7. Принципы построения педагогической мастерской Необходимую информацию он подает малыми дозами
- 8. Принципы построения педагогической мастерской Официальное оценивание
- 9. Принципы построения педагогической мастерской Социализация, представление
- 10. Этапы (фазы) работы педагогической мастерской Фаза индукции
- 11. Этапы (фазы) работы педагогической мастерской 2.
- 12. Этапы (фазы) работы педагогической мастерской 3. Социализация
- 13. Этапы (фазы) работы педагогической мастерской 4.
Слайд 1Новые педагогические технологии
Технологии личностно – ориентированного образования
Педагогические мастерские
Мастер (учитель)
Слайд 2Педагогические мастерские
Санкт-Петербургский государственный университет педагогического мастерства
(И.А.Мухина, В.А.Степихова)
2. Группа «Петербургское новое образование»
2. Группа «Петербургское новое образование»
Слайд 3Принципы построения педагогической мастерской
Атмосфера открытости;
доброжелательности;
сотворчества;
общения.
общения.
Слайд 4Принципы построения педагогической мастерской
включает эмоциональную сферу ребенка;
обращается к его чувствам;
будит личную
заинтересованность ученика в изучении проблемы (темы).
Слайд 5Принципы построения педагогической мастерской
Работая вместе с учениками, мастер равен ученику в
поиске знания.
Слайд 8Принципы построения педагогической мастерской
Официальное оценивание работы ученика исключается:
не хвалят,
не ругают,
не выставляют отметок в журнал.
не ругают,
не выставляют отметок в журнал.
Слайд 9Принципы построения педагогической мастерской
Социализация, представление работы всему классу дает возможность самому
ученику оценить ее достоинства, изменить или исправить.
Слайд 10Этапы (фазы) работы педагогической мастерской
Фаза индукции
Создает эмоциональный настрой и включает подсознание
детей.
Предлагается для постановки проблемы материал:
слово
предметы
рисунки
физические явления
внутренние образы
Предлагается для постановки проблемы материал:
слово
предметы
рисунки
физические явления
внутренние образы
Слайд 11Этапы (фазы) работы педагогической мастерской
2. Работа с материалом
Ученики анализируют материал, выдвигая
различные, в том числе и фантастические, идеи, гипотезы.
Слайд 12Этапы (фазы) работы педагогической мастерской
3. Социализация
Первичная социализация детского творчества может быть
в малой группе, а основная – перед всем классом.
Необходим принцип добровольности – если кто-то из учащихся сегодня не хочет представлять свою работу, то он имеет на это право.
Необходим принцип добровольности – если кто-то из учащихся сегодня не хочет представлять свою работу, то он имеет на это право.
Слайд 13Этапы (фазы) работы педагогической мастерской
4. Рефлексия
Учащиеся говорят (и учатся говорить) о
своих чувствах, возникающих в процессе работы.
Мастерские можно назвать не только педагогическими, но и психологическими.
Мастерские можно назвать не только педагогическими, но и психологическими.
