НИР-2008 презентация

Содержание

Лаборатория государственного русского языка

Слайд 1НИР-2008

Слайд 2Лаборатория государственного русского языка

Слайд 3Тема НИР: «Разработка квалификационных требований по владению государственным языком
Российской Федерации

для отдельных должностей
в системе образования»

НИР

Слайд 4Исполнители НИР

Слайд 5Городилова
Галина
Георгиевна –
профессор,
зав. лабораторией
государственного
русского языка,
доктор
педагогических


наук

Исполнители

Слайд 6Гасанова
Патимат
Магомедовна –
профессор
лаборатории
государственного
русского языка,
доктор
педагогических
наук


Исполнители

Слайд 7Буйских
Татьяна
Михайловна –
доцент,
старший научный
сотрудник
лаборатории
государственного
русского

языка,
кандидат
филологических
наук

Исполнители

Слайд 8Нестюк
Тамара
Леонтьевна –
доцент, ведущий
научный сотрудник
лаборатории
кандидат
исторических

наук

Исполнители

Слайд 9Еремеев
Георгий
Егорович –
главный
специалист
отдела
национальной
образовательной
политики
Исполнители

Слайд 10Цель
исследования

Слайд 11 обеспечение повышения уровня владения государственным языком Российской Федерации государственными служащими

системы образования

Цель исследования

Слайд 12 обеспечение эффективного
функционирования государственного языка Российской Федерации
Цель исследования

Слайд 13 Задачи исследования

Слайд 14 анализ правовых основ квалификационных требований по владению государственным языком

Российской Федерации для отдельных должностей в системе образования (анализ законодательных
и нормативно-правовых актов)

Задачи исследования

Слайд 15 определение перечня должностей государственных служащих в системе образования
(по

категориям и группам)

Задачи исследования

Слайд 16 разработка критериев квалификационных требований по владению государственным языком Российской Федерации

для отдельных должностей в системе образования

Задачи исследования

Слайд 17 разработка квалификационных требований по владению государственным языком Российской Федерации

для отдельных должностей в системе образования

Задачи исследования

Слайд 18Ожидаемые результаты

Слайд 19повышение уровня языковой,
коммуникативно-речевой, социокультурной компетенций государственных служащих
Ожидаемые результаты

Слайд 20 повышение эффективности служебной деятельности
и культуры профессионального общения государственных

служащих системы образования

Ожидаемые результаты

Слайд 21Ожидаемые результаты
укрепление позиций русского языка как средства межкультурного общения и

взаимодействия народов Российской Федерации

Слайд 22Ожидаемые результаты

сохранение единства
образовательного пространства Российской Федерации

Слайд 23 разработка в субъектах РФ комплекса мер, направленных на усиление роли

современного русского литературного языка в жизни российского социума

Ожидаемые результаты

Слайд 24 В представленной работе дан анализ 15 законов и нормативно-правовых актов,

определяющих подходы к разработке квалификационных требований по владению государственным языком Российской Федерации для отдельных должностей (по категориям и группам) в системе образования

Слайд 25Важнейшие документы

Слайд 26Законы

Слайд 27Закон
Конституция Российской Федерации, принята
12 декабря 1993 г.
с

изменениями
от 14.10.2005 г. № 6-ФЗК

Закон

Слайд 28Конституции субъектов (республик) Российской Федерации
Законы

Слайд 29Закон

«О языках народов
Российской Федерации»
от 25 октября 1991

г.
№ 1807-1–ФЗ

Слайд 30О языках народов субъектов (республик)
Российской Федерации
Законы

Слайд 31Закон

«О государственном языке Российской Федерации»
от 1 июня 2005

г. №53-ФЗ

Слайд 32Закон
«О государственной гражданской службе Российской Федерации»
от 27 июля 2004

г. №79-ФЗ

Слайд 33«Об образовании»
от 10 июля 1992 г.
№ 3266-19


(с учетом всех изменений)

Закон

Слайд 34«Об образовании», принятые в субъектах (республиках) Российской Федерации
Законы

Слайд 35Указы

Слайд 36«О квалификационных
требованиях
по государственным
должностям Федеральной
государственной службы»
от 30 января

1996 г. № 123

Указ Президента РФ

Слайд 37Указ Президента РФ
«О Реестре должностей федеральной государственной гражданской службы»

от 31 декабря 2005 г. № 1574

Слайд 38Постановления

Слайд 39Постановление от 23 ноября 2006 г. № 714 «О порядке утверждения

норм современного русского литературного языка при его использовании в качестве государственного языка Российской Федерации,
правил русской орфографии
и пунктуации»

Правительство РФ

Слайд 40Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования
Министерство образования РФ

Слайд 41Квалификационные требования по владению государственным языком РФ для отдельных категорий госслужащих

в системе образования включают в себя:

Слайд 42ЗНАНИЕ орфоэпических, лексических, грамматических, стилистических норм русского языка
ВЛАДЕНИЕ всеми видами речевой

деятельности (аудирование, говорение, чтение, письмо)

Квалификационные требования

Слайд 43адекватность восприятия
на слух получаемой информации
Квалификационные требования
аудирование

Слайд 44говорение (монолог, диалог)
адекватность теме, задачам, ситуации общения;
следование нормам официально-делового общения;
логичность, аргументированность

высказывания;
точность, выразительность речи

Квалификационные требования

Слайд 45 адекватность интерпретаций коммуникативных намерений автора текста;

полнота и точность восприятия информации, содержащейся в тесте;
владение приемами содержательно-оценочной переработки текста

Квалификационные требования

чтение

Слайд 46письмо
следование нормам письменного официально-делового общения; адекватность оформления письменного высказывания типу создаваемого

текста (официально-деловые документы)

Квалификационные требования

Слайд 47Квалификационные
требования
по владению
государственным языком РФ для отдельных должностей госслужащих в

системе образования должны обеспечить
единое семантическое пространство РФ

Слайд 48
Тема:
Разработка программ
и учебных пособий
по изучению русского языка
в системе

высшего профессионального образования
в условиях двуязычия

Слайд 49Исполнители
Городилова
Галина Георгиевна –
профессор,
зав. лабораторией
государственного
русского языка,
доктор педагогических

наук

Слайд 50

Исполнители
Гасанова
Патимат Магомедовна –
профессор,
главный научный сотрудник
лаборатории
государственного
русского языка,
доктор

педагогических
наук

Слайд 51








Хамраева
Елизавета
Александровна–
доцент,
главный научный сотрудник
лаборатории
государственного
русского языка,
доктор педагогических наук



Исполнители

Слайд 52






Исполнители
Буйских
Татьяна Михайловна –
доцент,
старший научный сотрудник
лаборатории государственного
русского

языка,
кандидат филологических наук

Слайд 53








Цель
исследования

Слайд 54Цель исследования

Создание концепции, программы и учебного пособия по русскому языку для

студентов нефилологических спрециальностей (гуманитарный профиль)

Слайд 55Основные положения концепции


Основные положения концепции

Слайд 56
В настоящее время вопросы повышения качества подготовки специалистов не отделяются

от проблем совершенствования обучения русскому языку – государственному языку Российской Федерации

1.

Слайд 57Обучение русскому языку студентов нефилологических специальностей носит многоцелевой характер.


Обучение русскому

языку студентов нефилологических специальностей носит многоцелевой характер.

2.

Слайд 58
Основные цели
обучения:

практическая,
образовательная,
развивающая.

3.

Слайд 59
Практическая цель курса - формирование у студентов способности и готовности к

успешной коммуникации в сферах учебно-научного, официально-делового, повседневного общения

4.

Слайд 60
Образовательная цель курса – изучение русского языка не только как лингвистической

системы, но как средства коммуникации;
корректировка полученных ранее знаний

5.

Слайд 61
Развивающая цель курса – учёт личностных потребностей, интересов, возможностей, индивидуальных особенностей

обучаемых;
формирование общеучебных умений.

6.

Слайд 62
Эталоном при обучении является современная литературная норма языка, которой пользуются образованные

носители языка
в официальном и неофициальном общении.

7.

Слайд 63
Условием успешности профессиональных и личностных контактов признаётся расширение кругозора, повышение

общей культуры студентов.

8.

Слайд 64
Содержание курса ориентировано
на активные формы и виды учебной
деятельности с

использованием
новейших технологий обучения.

9.

Слайд 65





Основными компонентами содержания программы являются:
10.

Слайд 66
Сферы, темы и ситуации речевого общения

Слайд 67


Средства общения:
лексика,
грамматические
формы и конструкции,
формулы речевого

этикета

Слайд 68
Тексты научные, официально-деловые, лингвокультурологические, публицистические, художественные

Слайд 69
Требования к навыкам и умениям устного и письменного общения (с учётом

сферы деятельности будущего специалиста).

Слайд 70
Программа для студентов нефилологических специальностей вузов Российской Федерации (Русский язык. 1–2

курс)

Слайд 71
Аннотация:

Слайд 72
Программа рассчитана на обучение студентов нефилологических специальностей вузов Российской Федерации русскому

языку как неродному.

Слайд 73
В процессе обучения реализуются принципы и приемы современного коммуникативно-ориентированного подхода с

использованием приёмов проблемного обучения, с привлечением ИКТ

Слайд 74
Учебный материал обеспечивает формирование языковой, комуникативно-речевой, социокультурной компетенций

Слайд 75
Структура программы

Слайд 76
Пояснительная записка. Требования к содержанию коммуникативно-речевой компетенции Требования к содержанию языковой компетенции Требования к

содержанию социокультурной компетенции

Слайд 77
Шесть тематических блоков: «Русский язык в современном мире» «Моя профессия» «Личность и общество»

«Человек и природа» «Человек в мире информации» «Наша Родина»

Слайд 78
Формулы речевого этикета Рекомендуемая учебная литература

Слайд 79
Структура тематического блока

Слайд 80
Лексическая тема Грамматическая тема Коммуникативные задачи Лексико-грамматический материал

Слайд 81
Речевые конструкции Советы по практической стилистике Речевые ситуации и ролевые игры, дискуссии, научные

диспуты и др.

Похожие презентации

Творческое объединение Компьютерные гении 221
Подготовка учащихся 9-го класса к сдаче экзамена по алгебре в новой форме 162
Ферма 226
Языки веб-программирования 470
Российское общество в начале 20 века: структура, динамика, проблемы. 11 класс 235
Роль и место системы образования в формировании информационного общества 181

Обратная связь

Если не удалось найти и скачать презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Что такое ThePresentation.ru?

Это сайт презентаций, докладов, проектов, шаблонов в формате PowerPoint. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами с другими пользователями.

Для правообладателей

Яндекс.Метрика