- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Нетрадиционные формы проведения уроков презентация
Содержание
- 1. Нетрадиционные формы проведения уроков
- 2. 1. Уроки с использованием игровых
- 3. 3. Традиционные уроки с новыми аспектами:
- 4. Уроки с измененными способами организации: 1. Урок-лекция
- 5. Уроки, предусматривающие парный опрос
- 6. Телеурок без телевидения Урок - общественный смотр знаний Урок-консультация Итоговое собеседование Ученическая конференция
- 7. Уроки с игровой состязательной основой
- 8. Уроки, эмитирующие какие-либо занятия или виды работ
- 9. Уроку, как авторскому произведению, должны быть
- 10. Творческие принципы нестандартных уроков. 1. Отказ от
- 11. Периоды подготовки и проведения нестандартных уроков.
1. Уроки с использованием игровых ситуаций: Урок – ролевая игра Телеурок без телевидения Урок - общественный смотр знаний Урок-консультация Итоговое собеседование Ученическая конференция Урок – пресс-конференция Урок – соревнование
Слайд 2
1. Уроки с использованием игровых ситуаций:
Урок – ролевая игра Телеурок
без телевидения
Урок - общественный смотр знаний
Урок-консультация
Итоговое собеседование
Ученическая конференция
Урок – пресс-конференция
Урок – соревнование
Урок – КВН
Урок – путешествие
Урок – аукцион
Урок с использованием дидактической игры
Урок – театрализованное представление
2. Уроки, отражающие современные общественные тенденции:
Урок построенный на инициативе учащихся
Урок – общественный смотр знаний
Урок диспут
Урок - общественный смотр знаний
Урок-консультация
Итоговое собеседование
Ученическая конференция
Урок – пресс-конференция
Урок – соревнование
Урок – КВН
Урок – путешествие
Урок – аукцион
Урок с использованием дидактической игры
Урок – театрализованное представление
2. Уроки, отражающие современные общественные тенденции:
Урок построенный на инициативе учащихся
Урок – общественный смотр знаний
Урок диспут
Слайд 3
3. Традиционные уроки с новыми аспектами:
Урок – лекция
Урок – семинар
Урок решения
задач
Урок – конференция
Урок – экскурсия
Урок – консультация
Урок – зачет
4. Уроки творчества:
Урок – сочинение
Урок – выпуск “живой газеты”
Комплексно творческий урок
Урок – осмотр самодеятельной выставки
Урок – конференция
Урок – экскурсия
Урок – консультация
Урок – зачет
4. Уроки творчества:
Урок – сочинение
Урок – выпуск “живой газеты”
Комплексно творческий урок
Урок – осмотр самодеятельной выставки
Слайд 4Уроки с измененными способами организации:
1. Урок-лекция
2. Лекция-парадокс
3. Урок-встреча
4. Защита знаний5. Защита
идей
6. Урок вдвоем
Уроки, опирающиеся на фантазию: Урок творчества
Урок-сочинение
Урок изобретательства
Урок - творческий отчет
Комплексно-творческий отчет
Урок выставка
Урок изобретательства
Урок - «удивительное рядом"
Урок фантастического проекта
Урок-рассказ об ученых:
Урок-бенефис
Урок- портрет
Урок- сюрприз
Уроки, опирающиеся на фантазию: Урок творчества
Урок-сочинение
Урок изобретательства
Урок - творческий отчет
Комплексно-творческий отчет
Урок выставка
Урок изобретательства
Урок - «удивительное рядом"
Урок фантастического проекта
Урок-рассказ об ученых:
Урок-бенефис
Урок- портрет
Урок- сюрприз
Слайд 5Уроки, предусматривающие
парный опрос
Экспресс-опрос
Урок-зачет
Защита оценки
Урок-консультация
Урок-практикум
Урок-семинар
Слайд 6
Телеурок без телевидения
Урок - общественный смотр знаний
Урок-консультация
Итоговое собеседование
Ученическая конференция
Слайд 7Уроки с игровой состязательной основой
Урок-игра: "Придумай проект"
Проверочный кроссворд
Урок в форме
игры "Лото"
Урок типа: "Следствие ведут знатоки"
Урок -деловая игра
Игра-обобщение
Урок типа КВН
Урок:"Что? Где? Когда?"
Урок - дидактическая игра
Урок эстафета
Конкурс
Урок-игра "Восхождение"
Соревнование
Урок-журнал
Урок-викторина
-
Урок типа: "Следствие ведут знатоки"
Урок -деловая игра
Игра-обобщение
Урок типа КВН
Урок:"Что? Где? Когда?"
Урок - дидактическая игра
Урок эстафета
Конкурс
Урок-игра "Восхождение"
Соревнование
Урок-журнал
Урок-викторина
-
футбольный матч
Урок-тест
Игра
Дуэль
Слайд 8Уроки, эмитирующие какие-либо занятия или виды работ
Поездка на поезде
Заочная экскурсия
Путешествие по
стране
Защита туристических проектов
Путешествие в прошлое (будущее)
Гостиная
Прогулка
Экскурсия
Урок-экспедиция
Защита туристических проектов
Путешествие в прошлое (будущее)
Гостиная
Прогулка
Экскурсия
Урок-экспедиция
Слайд 9
Уроку, как авторскому произведению, должны быть присущи системность и целостность, единая
логика совместной деятельности учителя и учеников, подчиненная общим целям и дидактическим задачам, определяющим содержание учебного материала, выбор средств и методов обучения
Слайд 10Творческие принципы нестандартных уроков.
1. Отказ от шаблона в организации урока, от
рутины и формализма в проведении.
2. Максимальное вовлечение учащихся класса в активную деятельность на уроке.
3. Не развлекательность, а занимательность и увлечение как основа эмоционального тона урока.
4. Поддержка альтернативности, множественности мнений.
5. Развитие функции общения на уроке как условие обеспечения взаимопонимания, побуждения к действию, ощущение эмоционального удовлетворения.
6. "Скрытая" (педагогически целесообразная) дифференциация учащихся по учебным возможностям, интересам, способностям и склонностям.
7. Использование оценки в качестве формирующего (а не только результирующего) инструмента.
2. Максимальное вовлечение учащихся класса в активную деятельность на уроке.
3. Не развлекательность, а занимательность и увлечение как основа эмоционального тона урока.
4. Поддержка альтернативности, множественности мнений.
5. Развитие функции общения на уроке как условие обеспечения взаимопонимания, побуждения к действию, ощущение эмоционального удовлетворения.
6. "Скрытая" (педагогически целесообразная) дифференциация учащихся по учебным возможностям, интересам, способностям и склонностям.
7. Использование оценки в качестве формирующего (а не только результирующего) инструмента.
