Некоторые механизмы модернизации системы образования (на примере Калининградской области) презентация

г.

сохранении и увеличении
контингента обучающихся

1 этап

Заинтересованность руководителя
в сохранении контингента
учащихся

П Р О Б Л Е М А

Нет
заинтересованности
учителя

в повышении качества образования

Администрация ОУ

Педагоги ОУ

противоречие

которые финансируются по нормативу, разработка методических рекомендаций

В каждом образовательном учреждении на основе разработанных методических рекомендаций были произведены необходимые расчеты


Разработка типового алгоритма действий в образовательном учреждении при введении НСОТ


Проведение разъяснительной работы, мониторинга ситуации, контроль действий, обмен опытом между учреждениями, переговорная площадка

Разработка и принятие на региональном уровне закона о новой системе оплаты труда


Проведение необходимых расчетов и обоснований



Разработка и принятие необходимой нормативно-правовой базы на региональном и муниципальном уровнях


Проведение разъяснительной работы

каждом ученике

учет всех видов деятельности учителя
учет специфики предметов и программ

стимулирование результативности
разделение понятий «Факт выполнения работы» и «Результативность работы»

Право каждого образовательного учреждения
принимать систему оплаты труда

(ФОТ) (в % по отношению к 2006 году)

При эффективном управлении заработная плата растет быстрее, чем норматив

без сбора дополнительной информации
Корреляция результатов ПК учителя и достижений учащихся
Прозрачность распределения средств фонда стимулирования качества образования
Возможность предоставления раздельных доступов для разных групп пользователей
“Умная школа” как социальная сеть родителей, учащихся, преподавателей, управленцев