начальника управления общего среднего образования Министерства образования Республики Беларусь
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Национальные экзамены в системе оценки качества образования Республики Беларусь презентация
Содержание
- 1. Национальные экзамены в системе оценки качества образования Республики Беларусь
- 2. Макропоказатели системы образования Республики Беларусь уровень
- 3. Охват различными видами и формами дифференцированного обучения Всего охвачено — 62,1% учащихся, в том числе:
- 4. Экзамены по выбору учащихся белорусский или русский
- 5. Динамика роста количества участников централизованного тестирования
- 6. Поступление в высшие учебные заведения в 2005
Слайд 1Национальные экзамены в системе оценки качества образования Республики Беларусь
Маевская Валентина Леонидовна,
заместитель
Слайд 2Макропоказатели системы образования Республики Беларусь
уровень грамотности взрослого населения — 99,7%;
уровень грамотности
молодежи (возраст 15-24 года) — 99,8%;
коэффициент общего количества поступивших в начальные учебные заведения — 94%;
уровень образования (совокупный индекс грамотности взрослого населения и доли учащихся, поступивших в учебные заведения) — 0,95.
коэффициент общего количества поступивших в начальные учебные заведения — 94%;
уровень образования (совокупный индекс грамотности взрослого населения и доли учащихся, поступивших в учебные заведения) — 0,95.
Слайд 3Охват различными видами и формами дифференцированного обучения
Всего охвачено — 62,1% учащихся,
в том числе:
Слайд 4Экзамены по выбору учащихся
белорусский или русский язык,
язык национальных меньшинств,
белорусская или русская
литература,
иностранный язык,
история Беларуси или всемирная история,
география,
биология,
химия,
физика или астрономия,
информатика,
мировая художественная культура,
физическая культура,
курсу «Человек. Общество. Государство»,
по курсу профессиональной подготовки.
иностранный язык,
история Беларуси или всемирная история,
география,
биология,
химия,
физика или астрономия,
информатика,
мировая художественная культура,
физическая культура,
курсу «Человек. Общество. Государство»,
по курсу профессиональной подготовки.
Слайд 6Поступление в высшие учебные заведения
в 2005 году
На дневную форму обучения подано
более 70 тыс. заявлений.
Конкурс составил 3,2 человека на место (в 2004 г. 3,1 человека).
На дневную форму обучения зачислено 42754 человека (в 2004 г. – 41610 человек). Из них на бюджетную форму обучения – 24628 человек, на платную – 15234 в государственные вузы.
Студентами вузов стали 6002 абитуриента из сельской местности (в 2004 г. – 5537 человек).
На 1454 места целевого набора было подано 2012 заявлений, из выдержавших испытание 1761 абитуриентов, студентами стали 1204 человека.
Конкурс составил 3,2 человека на место (в 2004 г. 3,1 человека).
На дневную форму обучения зачислено 42754 человека (в 2004 г. – 41610 человек). Из них на бюджетную форму обучения – 24628 человек, на платную – 15234 в государственные вузы.
Студентами вузов стали 6002 абитуриента из сельской местности (в 2004 г. – 5537 человек).
На 1454 места целевого набора было подано 2012 заявлений, из выдержавших испытание 1761 абитуриентов, студентами стали 1204 человека.
