МЫ ЗА ЗОЖ презентация

(7-11 лет)
Цель: создание здоровьесберегающих условий организации учебного процесса для решения проблемы сохранения и укрепления здоровья детей
Задачи: формирование у учащихся позитивного и деятельного отношения к проблеме сохранения и защиты своего организма; важнейших социальных навыков, способствующих успешной социальной адаптации, а также профилактика вредных привычек.
Описание: Данный проект разработан на период с сентября 2007 года по май 2011 года. Согласно исследованиям, за период обучения число здоровых детей уменьшается в 4 раза, число близоруких детей увеличивается с 1 класса к выпускным с 4% до 12%, с нервно-психологическими расстройствами с 5% до 17%, с нарушениями осанки – с 3% до 17%.
Информационные технологии: Microsoft Office Word, Microsoft Office PowerPoint, Movie Maker, Microsoft Internet Explorer
Ключевые слова: здоровье, здоровый образ жизни, физкультура
Автор: Краснова Альжбета Николаевна – учитель начальных классов МОУ «Яндобинская СОШ»

ухудшается здоровье школьников: учебный стресс, перегруженность учебных программ, снижение двигательной активности. На нас ложатся большие задачи, повышается ответственность, как за духовное, так и за физическое развитие, за укрепление здоровья учащихся.
Ожидаемый результат:
-сохранение и развитие здоровья учащихся;
-снижение уровня заболеваемости детей с простудными заболеваниями, заболеваемости позвоночника и глаз.
Этапы работы:
1 этап: подготовительный ( изучение медицинских карт детей, анализ психофизического здоровья учащихся)
2 этап: практический (организация оздоровительных режимных моментов в организации занятий, профилактическая просветительная работа, вовлечение родителей в работу школы по сохранению и укреплению здоровья детей, организация спортивных конкурсов, экскурсии, походы)
3 этап: обобщающий ( проведение с учащимися наряду с традиционными мероприятиями и использование инновационных технологий, консультации по вопросам).

раскрепощения нейрофизиологической основы психического и физического развития учащихся в структурах учебного процесса часть III. - Сергиев Посад, 1995.
Григорьева Т. Пути формирования здоровья школьников младшего возраста. – М., Знание, 1990.
Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. - СПб: Питер, 2000.
Концепция модернизации российского образования до 2010 года.- М., 2003.
Куинджи Н.Н. Валеология: Пути формирования здоровья школьников: Методическое пособие. - М.: Аспект Пресс, 2000.
Кучма В.Р., Куинджи Н.Н., Степанова М.И. «Здоровьесберегающие технологии в школе» - М., Просвщение, 2001.
Науменко Ю.В. Здоровьесберегающая деятельность школы // Педагогика. 2005. № 6.

работниками Аликовской центральной больницы и работниками семейного офиса.
Для участников организованы оздоровительные режимные моменты в организации занятий: утренняя гимнастика, подвижные игры во время больших перемен, физкультминутки, развивающие упражнения.
Участники выпускали газеты, методические бюллетени о вреде алкоголя и курения, участвовали в акциях за здоровый образ жизни. На классных часах обсуждали газетные и журнальные публикации о здоровье. Также проведены классные родительские собрания по данной проблеме.

учитель начальных классов первой квалификационной категории. Стаж педагогической деятельности - 25 лет.

Телефон: 8 905 029 57 96

Почта : alta.krasnowa@yandex.ru


МОУ «Яндобинская СОШ»
Аликовский район
Чувашская Республика