- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
muzey plastinok 2 презентация
Содержание
- 1. muzey plastinok 2
- 2. Что такое мини- музей? Это музей,
- 3. Идеей создания мини- музея послужили пластинки принесенные родителями воспитанников группы.
- 4. Цель создания музея. Знакомство дошкольников с различными пластинками, историей их создания.
- 5. Задачи. - формирование у дошкольников представления о
- 6. Интерактивность музейного пространства. Мини- музей расположен
- 7. В работе с родителями использовались следующие
- 8. Многие родители активно взялись помогать с
- 9. Заключение. Мини- музей в группе позволил сделать
Что такое мини- музей?
Это музей, ориентированный на детскую аудиторию, занимающий небольшое пространство. Часть слова «мини» в нашем случае отражает возраст детей, размеры экспозиции и определенную ограниченность тематики.
Слайд 1Г. Абакан МБДОУ ЦРР д/с Калинка, средняя группа
Мини-музей «Грампластинок»
Создатели:
Бабаева Л.Н.
Слайд 2Что такое мини- музей?
Это музей, ориентированный на детскую аудиторию, занимающий небольшое
пространство. Часть слова «мини» в нашем случае отражает возраст детей, размеры экспозиции и определенную ограниченность тематики.
Слайд 5Задачи.
- формирование у дошкольников представления о музее;
-расширение кругозора дошкольников;
- формирование умения
самостоятельно анализировать и систематизировать полученные знания.
Слайд 6Интерактивность музейного пространства.
Мини- музей расположен в группе, и педагог может в
любое время воспользоваться материалами музея, а дошкольники по желанию рассматривать экспонаты, обсуждать их особенности, задавать вопросы педагогу, использовать некоторые экспонаты для игр.
Слайд 7 В работе с родителями использовались следующие формы работы:
- сбор экспонатов
для мини-музея;
- тематические родительские собрания.
- тематические родительские собрания.
Слайд 8
Многие родители активно взялись помогать с оформлением музея. Перед тем как
организовать музей, было проведено родительское собрание, посоветовались, стоит ли начинать. Объяснили цель родителям и ожидаемые результаты. Доказали, что музей необходим для воспитания у детей интереса к культуре.
Слайд 9Заключение.
Мини- музей в группе позволил сделать слово «музей» привычным и привлекательным
для детей, а главное, достигнута цель – как во время создания, так и после, многим родителям стало интересно посещать музеи. Музей стал неотъемлемой развивающей средой в нашей группе.
