Хиль Лилия Геннадьевна,
Учитель английского языка
Стаж работы 22 года
Первая квалификационная категория
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №85 г. Тайшета имени Героя Советского Союза Н.Д.Пахотищева презентация
Содержание
- 1. Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №85 г. Тайшета имени Героя Советского Союза Н.Д.Пахотищева
- 2. Тестовые задания- одна из форм контроля над формированием языковой компетенции
- 3. Компетенции это способность успешно отвечать на
- 4. Компетентность комплекс компетенций, т.е. наблюдаемых проявлений успешной продуктивной деятельности.
- 5. Ключевые компетенции «грамотный» уровень владения языком,
- 6. Коммуникативная компетенция чтение письмо говорение аудирование
- 7. Качественно осуществляемый контроль знаний помогает преподавателю не
- 8. Требования регулярность проверки, ее всесторонность и
- 9. Тест Оценочная функция Коммуникативная функция
- 10. Типы заданий для составления тестов: перекрёстный выбор,
- 11. Can you match the following infinitives
- 12. Альтернативный выбор Can you choose the correct
- 13. Множественный выбор Pick out the sentences of
- 14. Задания на окончание/ завершение текста Choose the
- 15. Замена/ подстановка в упражнениях I
- 16. Внутриязыковое перефразирование Межъязыковое перефразирование перевод интерпретация
- 17. Клоуз-процедура Fill in the gaps with the
- 18. horse 4 monkey 3 2
- 19. horse 4 monkey 3 2
- 20. horse 4 monkey 3 2
- 21. horse 4 monkey 3 2
- 22. horse 4 monkey 3 2
- 23. horse 4 monkey 3 2
- 24. horse 4 monkey 3 2
- 25. horse 4 monkey 3 2
- 26. Pets and other animals
- 27. I love my dog
- 28. I’ve got a … , His
- 29. Green white brown orange
- 30. I’ve got a dog, His name
- 31. Спасибо за внимание!
Тестовые задания-
одна из форм контроля над формированием языковой компетенции
Слайд 1Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №85 г. Тайшета имени Героя
Советского Союза Н.Д.Пахотищева
Слайд 3Компетенции
это способность успешно отвечать на индивидуальные или общественные требования или
выполнять задание (вести деятельность).
Слайд 4Компетентность
комплекс компетенций, т.е. наблюдаемых проявлений успешной продуктивной деятельности.
Слайд 5Ключевые компетенции
«грамотный» уровень владения языком,
компьютерную грамотность,
владение способами решения проблем,
гибкое инновационное мышление,
склонность и способность к непрерывному образованию
Слайд 7Качественно осуществляемый контроль знаний помогает преподавателю не только реально оценивать степень
усвоения изучаемого материала обучающимися, понимание ими основных смысловых узлов курса, но и дает возможность увидеть и осознать действенность применяемой методики обучения, отметить личные педагогические удачи и промахи с целью дальнейшей корректировки процесса обучения.
Слайд 8Требования
регулярность проверки,
ее всесторонность и объективность,
дифференцированный подход,
благотворное влияние на
процесс обучения.
Слайд 10Типы заданий для составления тестов:
перекрёстный выбор,
альтернативный выбор,
множественный выбор,
завершение/ окончание,
замена/ подстановка,
ответ на
вопрос,
внутриязыковое перефразирование,
межъязыковое перефразирование,
клоуз – процедура.
внутриязыковое перефразирование,
межъязыковое перефразирование,
клоуз – процедура.
Слайд 11
Can you match the following infinitives with their syntectic functions?
I dressed
and went out to buy the morning paper.
a) subject
b) predicative
c) object
d) post modifier
e) adverbial modifier
a) subject
b) predicative
c) object
d) post modifier
e) adverbial modifier
Перекрёстный выбор
Слайд 12Альтернативный выбор
Can you choose the correct present tense verb to complete
the sentences?
She…/
a) listens,
b) am listening/ to the radio.
I`m sorry, I…/
a) don`t understand,
b) am not understanding/ you
She…/
a) listens,
b) am listening/ to the radio.
I`m sorry, I…/
a) don`t understand,
b) am not understanding/ you
Слайд 13Множественный выбор
Pick out the sentences of unreal condition
a) I`m
so tired, I feel as if I haven`t slept for a month.
b) Why did he send us matches if he knew there was no gas?
c) If he had been at the meeting, I should have seen him
b) Why did he send us matches if he knew there was no gas?
c) If he had been at the meeting, I should have seen him
Слайд 14Задания на окончание/ завершение текста
Choose the correct point.
Rip Van Winkle
lived in a village not far from…
the river Volga.
the river Hudson;
the river Volga.
the river Hudson;
Слайд 15Замена/ подстановка в упражнениях
I like berries. (He) > He likes berries.
I
am working now. > ( She) is working now.
Слайд 17Клоуз-процедура
Fill in the gaps with the prepositions
while, for, since, during
a) I`ve
known her __ last October.
b) She worked in a café__ her holiday.
b) She worked in a café__ her holiday.
Слайд 28
I’ve got a … ,
His … is Jack.
His head is …
,
His … is black.
… take him out
Every …
Such fun we … !
We … and play.
Such … tricks
My … can do.
I lоve … dog!
He loves me …!
His … is black.
… take him out
Every …
Such fun we … !
We … and play.
Such … tricks
My … can do.
I lоve … dog!
He loves me …!
I love my dog
Слайд 30
I’ve got a dog,
His name is Jack.
His head is white white,
His
nose is black.
I take him out
Every day
Such fun we have!
We run and play.
Such clever tricks
My dog can do.
I lоve my dog!
He loves me too!
I take him out
Every day
Such fun we have!
We run and play.
Such clever tricks
My dog can do.
I lоve my dog!
He loves me too!
I love my dog
