класса Куригановой Марии
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Муниципальное общеобразовательное учреждение презентация
Содержание
- 1. Муниципальное общеобразовательное учреждение
- 2. МИР ПЫЛИ «Нельзя человека закупорить
- 3. Проблема исследования – изучение особенностей
- 4. Цель исследования: составление обобщенной характеристики пыли и значения ее в жизни человека.
- 5. Задачи исследования: 1). Изучить научную
- 6. Выбор методов исследования: Анализ научной литературы,
- 7. Пылинки с острыми гранями, особенно игольчатой формы
- 8. Визуальное определение пыли: осуществлено по
- 9. Взвешивание пыли: осуществлено по массе пыли, которая
- 10. Количественное соотношение пыли Параметры/место изучения Визуальное
- 11. Пыль под микроскопом на трельяже
- 12. Пыль под микроскопом на трельяже
- 13. Пыль под микроскопом на телефонном аппарате
- 14. Пыль под микроскопом
- 15. Пыль под микроскопом на бельевом шкафу
Слайд 1Муниципальное общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа № 7
Исследовательская работа учащейся 5Б
Слайд 3Проблема исследования
– изучение особенностей пыли,
источников ее появления,
мест ее скопления,
влияния пыли на здоровье человека.
Слайд 4Цель исследования:
составление обобщенной характеристики пыли и значения ее в жизни
человека.
Слайд 5Задачи исследования:
1). Изучить научную литературу, найти в ней, научные ответы на
интересующие меня вопросы.
2). На практике изучить места скопления пыли, посмотреть какая бывает пыль, и определить по возможности ее количество.
3).Составить характеристику пыли и рекомендации.
2). На практике изучить места скопления пыли, посмотреть какая бывает пыль, и определить по возможности ее количество.
3).Составить характеристику пыли и рекомендации.
Слайд 6Выбор методов исследования:
Анализ научной литературы,
микроскопирование,
наблюдение,
измерение (взвешивание),
анализ полученных данных.
Слайд 7Пылинки с острыми гранями, особенно игольчатой формы оказывают большее
раздражающее действие на слизистых оболочках глаз, верхних дыхательных путей.
Аморфные и волокнистые пыли вызывают местное раздражение.
Волокнистые мягкие пыли (шерстяная, хлопковая, льняная и др.) в основном задерживаются в верхних дыхательных путях, не проникая в легкие.
Слайд 8 Визуальное определение пыли:
осуществлено по количеству сметенной в пылесборники (бумажные
пакетики) пыли, определено «на глаз» - где, сколько пыли.
Максимум – место, откуда собрано большее количество пыли.
Минимум – место, где собрано меньшее количество пыли.
Максимум – место, откуда собрано большее количество пыли.
Минимум – место, где собрано меньшее количество пыли.
Слайд 9Взвешивание пыли:
осуществлено по массе пыли, которая определялась в мерах измерения, изобретенных
мною – в крупинках манной крупы, так как самые маленькие единицы измерения школьных лабораторных весов, для пыли были слишком велики.
Слайд 10Количественное соотношение пыли
Параметры/место изучения
Визуальное определение количества пыли
Взвешивание пыли
Трельяж
меньше всего
10
Швейная машинка
в
три раза больше, чем на трельяже
30
Телефонный аппарат
меньше всего
10
Бельевой шкаф
в два раза больше, чем на трельяже
20
Отопительная печь
больше всего
45
30
Телефонный аппарат
меньше всего
10
Бельевой шкаф
в два раза больше, чем на трельяже
20
Отопительная печь
больше всего
45
