- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Муниципальное образовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа №2 презентация
Содержание
- 1. Муниципальное образовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа №2
- 2. Модернизация в управлении: метод проектов в деятельности
- 3. ЕСЛИ ПОПЫТАТЬСЯ ДАТЬ САМУЮ ОБЩУЮ ХАРАКТЕРИСТИКУ СУТИ
- 4. Проект «Портфолио как инструмент формирования ключевых компетенций,
- 5. Цель проекта: создание модели профессионально компетентного педагога
- 6. Принципиальная схема формирования портфолио учитель N начало
- 7. Принципиальная схема индивидуального маршрута формирования профессионального мастерства
- 8. Принцип формирования портфолио в электронном варианте Формирование
- 9. Схема работы с документацией
- 10. «Жизненный» цикл проекта что происходит сейчас, общая
- 11. Если Вы намеренно собираетесь быть чем –
Модернизация в управлении:
метод проектов в деятельности руководителя • Боги образовательной теории всемогущи, но черти технологии – расторопнее. В.Э.Штейнберг
Слайд 1Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №2»
город Норильск, 2005 год
Слайд 2Модернизация в управлении:
метод проектов в деятельности руководителя
•
Боги образовательной теории всемогущи,
но
черти технологии – расторопнее.
В.Э.Штейнберг
В.Э.Штейнберг
Слайд 3ЕСЛИ ПОПЫТАТЬСЯ ДАТЬ САМУЮ ОБЩУЮ ХАРАКТЕРИСТИКУ СУТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЛЮДЕЙ, ТО МОЖНО
СКАЗАТЬ, ЧТО ОНА ЗАКЛЮЧАЕТСЯ В СБОРЕ И ПЕРЕРАБОТКЕ ИНФОРМАЦИИ.
А.И. Берг
Слайд 4Проект «Портфолио как инструмент формирования ключевых компетенций, оценки и рефлексии деятельности
учителя»
основополагающий вопрос «Ключевые компетенции учителя современной образовательной школы»
проблемные вопросы: «Содержание портфеля учителя», «Индивидуальный маршрут формирования и совершенствования профессионального мастерства учителя»
Слайд 5Цель проекта: создание модели профессионально компетентного педагога современного образовательного учреждения, разработка
модели индивидуального маршрута
формирования профессионального мастерства учителя
(по уровням: молодые специалисты, учителя – стажисты, учителя – новаторы) на основе анализа портфолио, формирование механизма портфолио учителя в электронном варианте
Задачи: создание информационного и программно – методического обеспечения процесса совершенствования профессионального потенциала учителя, ведение годичного научно – методического семинара по проблеме, создание методических рекомендаций по результатам реализации проекта
формирования профессионального мастерства учителя
(по уровням: молодые специалисты, учителя – стажисты, учителя – новаторы) на основе анализа портфолио, формирование механизма портфолио учителя в электронном варианте
Задачи: создание информационного и программно – методического обеспечения процесса совершенствования профессионального потенциала учителя, ведение годичного научно – методического семинара по проблеме, создание методических рекомендаций по результатам реализации проекта
Слайд 6Принципиальная схема формирования портфолио
учитель N
начало учебного года
•
ВШК
аттестация
повышение квалификации
•
учитель N
конец учебного
года
Слайд 7Принципиальная схема индивидуального маршрута формирования профессионального мастерства учителя
•
С1
В1 А1
А2 В2 С2
Точки А.В.С – фиксация и рефлексия деятельности учителя на пути индивидуального маршрута.
Допустимо, что А1 = А2, В1 = В2 …
Тогда - творческие группы, проблемные группы, семинары, круглые столы, КПК
Слайд 8Принцип формирования портфолио в электронном варианте
Формирование портфолио происходит в системе управления
базами данных (СУБД) по принципу:
вся информация вносится в базы данных
от главной строки задаются параметры поиска, обрабатывается и формируется информация
предусматривается в итоговой информации отражение документов различного типа (Excel, Word, PowerPoint…)
пример: ФИО – виды деятельности(учитель) – качества учителя – оценка(словесная, числовая информация) – проекты – презентация – исследовательские работы – грамоты – итог
вся информация вносится в базы данных
от главной строки задаются параметры поиска, обрабатывается и формируется информация
предусматривается в итоговой информации отражение документов различного типа (Excel, Word, PowerPoint…)
пример: ФИО – виды деятельности(учитель) – качества учителя – оценка(словесная, числовая информация) – проекты – презентация – исследовательские работы – грамоты – итог
Слайд 9Схема работы с документацией в рамках проекта
•
проект
•
•
•
•
1
2
3
4
1 –
содержит © Поливода 2004–2005, письма с разрешением авторов использовать в проекте разработанные ими материалы
2 – мультимедийные, видео, аудиоматериалы, используемые в проекте
3 – техническая поддержка проекта (визитка проекта, дидактический, методический материалы, критерии оценивания деятельности в рамках проекта)
4 – web – сайты, презентации, публикации участников проекта
2 – мультимедийные, видео, аудиоматериалы, используемые в проекте
3 – техническая поддержка проекта (визитка проекта, дидактический, методический материалы, критерии оценивания деятельности в рамках проекта)
4 – web – сайты, презентации, публикации участников проекта
Слайд 10«Жизненный» цикл проекта
что происходит сейчас, общая идея
план действий
согласование целей , задач,
определение обязанностей, ресурсная поддержка
действия
мониторинг, контроль
рефлексирование
оценка
результат
Слайд 11Если Вы намеренно собираетесь быть чем – то меньшим, чем Вы
можете быть, я предупреждаю Вас, что Вы будете несчастны всю свою жизнь.
(А.Маслоу)
(А.Маслоу)
