в формировании универсальных учебных действий.
Заседание педагогического совета 04.04.2012 год.
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Гимназия №1 г. о. Нальчик КБРМыследеятельностный подход в формировании универсальных учебных действий.Заседание педагогического совета 04.04.2012 год. презентация
Содержание
- 1. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Гимназия №1 г. о. Нальчик КБРМыследеятельностный подход в формировании универсальных учебных действий.Заседание педагогического совета 04.04.2012 год.
- 2. Vitae, non Scholae Discimus. (Для жизни, не для школы учим.)
- 3. ФГОС НОО – Федеральный государственный образовательный стандарт
- 4. Знаниевая парадигма – главное предметные
- 5. Планируемые результаты достижений обучающегося: три основные
- 6. Принцип метапредметности – центральное звено мыследеятельностной педагогики,
- 7. Метапредметные технологии: - «Проблема» - «Задача» - «Знак» - «Знание»
Vitae, non Scholae Discimus. (Для жизни, не для школы учим.)
Слайд 1Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия №1» г. о. Нальчик КБР Мыследеятельностный подход
Слайд 3ФГОС НОО – Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. Утвержден
приказом Минобрнауки России от 06.10.2009г. №373.
ФГОС основного общего образования. Утвержден приказом Минобрнауки России от 18.12.2010г. №1897.
ФГОС среднего (полного) общего образования находится в стадии доработки.
ФГОС основного общего образования. Утвержден приказом Минобрнауки России от 18.12.2010г. №1897.
ФГОС среднего (полного) общего образования находится в стадии доработки.
Слайд 4
Знаниевая парадигма – главное предметные результаты.
Главная задача современного Российского образования
– учить способам действий, как учиться, т. е. универсальным учебным действиям.
Слайд 5
Планируемые результаты достижений обучающегося: три основные группы
ЛИЧНОСТНЫЕ
Самоопределение:
внутренняя позиция школьника;
самоиндификация;
самоуважение и
самооценка
Смыслообразование:
мотивация (учебная, социальн.);
границы собственного
знания и «незнания»
Морально-этическая
ориентация:
ориентация на выполнение
моральных норм;
способность к решению
моральных проблем на
основе децентрации;
оценка своих поступков
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ
Регулятивные:
управление своей деятельностью;
контроль и коррекция;
инициативность и
самостоятельность
Коммуникативные:
речевая деятельность;
навыки сотрудничества
Познавательные:
работа с информацией;
работа с учебными моделями;
использование знако-
символических средств,
общих схем решения;
выполнение логических операций
сравнения, анализа, обобщения,
классификации, установления
аналогий, подведения под понятие
ПРЕДМЕТНЫЕ
Основы системы
научных знаний
Опыт «предметной»
деятельности
по получению,
преобразованию
и применению
нового знания
Предметные и
метапредметные
действия
с учебным
материалом
Слайд 6Принцип метапредметности – центральное звено мыследеятельностной педагогики, которая является продолжением теории
педагогики развивающего обучения и предполагает развитие способностей учащихся.
