МОУ СОШ № 18 презентация

деятельности
Задачи ШМО
План работы МО учителей начальных классов
Внеклассные мероприятия
Анализы результатов по классам
Содержание деятельности МО на 2009-2010 г.
Учебно-организационные и интеллектуальные умения младших школьников
Цель методической работы
Формы деятельности МО
Конкурсные уроки
Фотоальбом

(Москва)

Сенюта
Людмила Алексеевна

урок» (Москва)
Лауреат конкурса «Лучший классный руководитель» (Лесосибирск)

Кононова
Галина Викентьевна

урок» (Москва)
Лауреат конкурса «Лучший классный руководитель» (Лесосибирск)

Шуркина
Светлана Ивановна

мероприятии «Фестиваль информационных технологий»
Круглый стол «Использование учебных дисков по предметам на уроках»

учащихся;
Создание условий для творческой работы;
Практическое решение проблем межпредметных связей;
Осуществление преемственности по схеме «детский сад-начальная школа-среднее звено»

учащихся начальной школы;
Повышение методической подготовки учителей начальной школы;
Обмен опытом успешной педагогической деятельности.

праздник
Масленица
Рыцарский турнир
Я и моя мама
Реализация школьного проекта «Дарите радость людям»

общеучебных умений и навыков, уровень освоения которых в значительной мере предопределяет успешность всего последующего обучения »
(Государственный образовательный стандарт
общего образования)

и организационных умений и навыков учащихся;
Сформировать опыт работы с каждым учащимся по овладению интеллектуальными и организационными умениями;

Задачи

Определение критериев показателей

Это не открытый урок, а показ учителем наиболее удачно выстроенных элементов урока, серии уроков, и других видов педагогической деятельности с обязательным включением участников мастер-класса в работу. Его проводят учителя класса один раз в четверть.
Круглый стол-беседа
В этой беседе на равных участвуют все учителя и в ходе
происходить обмен мнениями между всеми участниками.
Мониторинг
Прежде всего ориентация на самообразование, саморазвитие, самосовершенствование, ибо расширение культурного кругозора, развитие рефлексии, способности к самокритике – это залог успешного развития профессионализма и творческого потенциала личности учителя.

гласные

Килограмм

Письменный прием сложения для случаев вида 45 + 23