МОУ Ивановская средняя общеобразовательная школа Строим современную школу - школу агротехнологического профиля. презентация

, обеспечивающее выпускникам разностороннее образование, позволяющее успешно осваивать профессии сельскохозяйственного профиля в соответствии с их индивидуальными особенностями

МОУ «Ивановская средняя общеобразовательная школа» Строим современную школу- школу агротехнологического профиля

в различных сферах социальной жизни на селе
Создать условия для дифференцированного обучения детей в сельской школе с включением углубленного и профильного обучения, развития индивидуальных способностей каждого школьника на основе личностно – ориентированного подхода;
Создать оптимальные условия для сохранения и укрепления здоровья обучающихся, формирования здорового образа жизни;
Прививать чувство патриотизма, любви к малой родине, формировать образ культурного земледельца

Задачи

Модель предпрофильной подготовки и профильного обучения

Цели:
Выявление интересов, склонностей, способностей обучающихся школы;

Формирование практического опыта в различных сферах профессиональной деятельности, ориентированной на выбор профиля обучения в старшей школе;

Повышение качества образования через специализированную подготовку учащихся по общеобразовательным областям профиля школы.

переход от классно-урочной системы к лекционно-практической, предметно-групповой; обучению
по индивидуальным учебным планам;

Разработать и ввести в школьный учебный план предпрофильную подготовку и профильное обучение;

Ввести программы элективных курсов;

Разработать систему мониторинга по реализации целей профильного обучения и предпрофильной подготовки;

Развивать у обучающихся способности к самооценке и рефлексии собственной учебной деятельности;

Осуществить переход к оценке личных достижений учеников с помощью портфолио;

к определенному виду деятельности;
Формирование положительной учебной мотивации
Расширение знаний о мире профессии

Психологическая диагностика
Проведение развивающих занятий на тему «Это интересно», «Удивительное рядом»;
2. Диагностика предрасположенности к изучению различных дисциплин;
3. Анкетирование по различным темам.

II.Ориентировочный этап выбора 5,6,7,8 классы Цели: выявление интересов, склонностей, способностей обучающихся школы; формирование интереса к изучению различных предметов; выявление обучающихся с предрасположенностью к изучению различных дисциплин;

Направления работы

Психологическая диагностика

проведение тренинговых, развивающих занятий
по темам «Познай себя», «Самовыражение»;


диагностика предрасполо
женности к изучению различных
дисциплин;

анкетирование по различным темам;

Учебная
деятельность

Кружки
и секции
по интересам

Проектная и
научно-исследова
тельская
деятельность
по направлениям

Любимые
предметы

Творческая
деятельность

Спортивно-
оздорови
тельная
деятель
ность

Историко-литерат.
Естеств.-эколог.
Естеств.-биолог.
Технико-математ

III. Предпрофильный этап 9 класс Цели: . повышение интереса и мотивации к видам деятельности; . знакомство со способами деятельности в различной области знаний; . проба своих сил и возможностей в освоении программ повышенного уровня профильных предметов

Историко-литерат.
Естеств.-эколог
Естеств.-биолог
Технико-математ

Различные
области знаний,
информационная
работа

Проведение тренинговых,
развивающих занятий
по теме «Самоопределение»

Формирование профессий
самоопределения, ценностных ориентаций,
профессиональной направленности,
Профессиональных
интересов, склонностей, способностей
к определенным видам деятельности

Элективный курс «Выбери меня»

Индивидуальные, групповые консультации по уточнению профиля
обучения и образовательного маршрута

Модули

Планирование
профессионального
будущего

Приобретение
профессии

Поиск работы
и трудоустройство

Дополнительная
правовая
консультация

IV. Профильный этап (агротехнологический профиль) формы организации – углубленное изучение отдельных предметов 10, 11 классы

Цели:
Повысить качество общего образования, обеспечить глубокую и специализированную подготовку обучающихся по общеобразовательным областям агротехнологического профиля;
Реализовать принцип дифференциации образования с учетом потребности старшеклассников;
Создать условия для углубленного изучения обучающимися избранных предметов с целью продолжения образования в высших учебных заведениях.
Направления работы:

Учебная деятельность

Внеклассная деятельность

Предметы базового уровня

Предметы профильного уровня: биология,
химия и агрохимия, технология

Предметы, сопутствующие профильным
дисциплинам: математика, физика

Проектная, научно-исследовательская деятельность

Кружки и секции по интересам

Практическая и исследовательская
деятельность на пришкольном
учебно-опытном участке

Психологическая диагностика:
индивидуальные, групповые консультации
по уточнению дальнейшего
образовательного маршрута

Элективные курсы в 9 - 11 классах

аттестации выпускников 9 класса
(традиционная форма)

Результаты экзаменов на итоговой аттестации выпускников 9 класса
(новая форма)

Результаты экзаменов, сдаваемых в форме ЕГЭ выпускниками 11 класса

В течение 5 лет успеваемость по школе составляет 100%. Качество знаний в среднем составляет 45%.

Динамика дальнейшего обучения выпускников 9 классов
  

Динамика дальнейшего обучения выпускников 11 классов