- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
МОУ гимназия № 1 презентация
Содержание
- 1. МОУ гимназия № 1
- 2. Технология профессора Воронежского НМЦ
- 3. Задача разминок - непрерывная забота
- 4. Основные этапы разминки: «озвучивание»; скандирование словарных
- 5. Результаты применения технологии:
- 6. Технология критического мышления «Воспитываем критически мыслящего
- 7. Технология «Критическое мышление» - это педагогическая
- 8. Цель технологии - Научить такому чтению,
- 9. Технологические этапы: 1. Стадия вызова:
- 10. Что дает технология учителю? Возможность повысить
- 11. Что дает технология ученику? Развитие навыков работы
Технология профессора Воронежского НМЦ Ю.А.Поташкиной
«Разминка на уроках русского языка»
Слайд 2 Технология профессора Воронежского НМЦ Ю.А.Поташкиной «Разминка на уроках русского языка»
Боджольян А.А.,
Курчиянц Ю.М.
Слайд 3Задача разминок -
непрерывная забота о сохранении в рабочем состоянии
приобретенных знаний и превращенных в навыки умений
Слайд 4Основные этапы разминки:
«озвучивание»;
скандирование словарных слов;
нахождение начальных форм разных частей речи;
работа с
омонимами;
«диагностика»;
синтаксис.
«диагностика»;
синтаксис.
Слайд 5Результаты применения технологии:
Благодаря разминкам у учащихся развиваются
навыки, их лексическая и орфографическая зоркость, обогащается словарный запас.
Слайд 6Технология критического мышления
«Воспитываем критически
мыслящего человека»
Дж. Барелл
Стовбун Е.Н., Семенова И.В.
Слайд 7Технология
«Критическое мышление» -
это педагогическая система, которая
формирует у школьников:
навыки общения (групповая
работа);
сотрудничество ученика и педагога;
аналитическое мышление;
умение выдвинуть новые идеи;
умение отстоять свою точку зрения логическими доводами;
умение работать с текстом.
сотрудничество ученика и педагога;
аналитическое мышление;
умение выдвинуть новые идеи;
умение отстоять свою точку зрения логическими доводами;
умение работать с текстом.
Слайд 8Цель технологии -
Научить такому чтению, в процессе которого информация, имеющиеся в
тексте, понималась, осмысливалась, сопрягалась с собственным опытом – и на ее основе формировалась бы собственное аналитическое суждение.
Слайд 9Технологические этапы:
1. Стадия вызова:
- актуализация имеющихся знаний;
пробуждение интереса
к получению новой информации.
2. Стадия реализации:
- осмысление содержания:
получение новой информации;
корректировка учеником поставленных целей обучения.
3. Стадия рефлексии:
размышление,
рождение новых знаний;
постановка учеником новых целей обучения.
2. Стадия реализации:
- осмысление содержания:
получение новой информации;
корректировка учеником поставленных целей обучения.
3. Стадия рефлексии:
размышление,
рождение новых знаний;
постановка учеником новых целей обучения.
Слайд 10Что дает технология учителю?
Возможность повысить свою квалификацию.
Возможность работать с применением десятков
эффективных методик работы с текстом и информацией.
Слайд 11Что дает технология ученику?
Развитие навыков работы с текстом любого типа с
большим объемом информации.
Развитие творческих и аналитических способностей.
Умение эффективно работать совместно с другими.
Повышение ответственности за собственное образование.
Развитие творческих и аналитических способностей.
Умение эффективно работать совместно с другими.
Повышение ответственности за собственное образование.
