моделирование презентация

схемы, физических конструкций, знаковых форм или формул, который, будучи подобен исследуемому объекту (или явлению), отображает и воспроизводит в более простом и огрубленном виде структуру, свойства, взаимосвязи и отношения между элементами этого объекта.

Модель

физические (имеющие природу, сходную с оригиналом)

вещественно-математические

логико- семиотические

получить новое знание, новую целостную информацию об объекте.

Моделирование

Абстрактное

Предметное

Аналоговое;
Знаковое;
Физическое;
Математическое.

Создаются посредством естественного языка, «профессиональных» языков и/или искусственных, в том числе формализованных языков – например, в логике, математике.

модели;
научно-технические модели;
игровые модели;
имитационные модели.

Функции моделирования

Дескриптивная

Прогностическая

Нормативная

процесс и выбор методологических оснований для моделирования, качественное описание предмета исследования;
Постановка задач моделирования;
Конструирование модели с уточнением зависимости между основными элементами исследуемого объекта, определением параметров объекта и критериев оценки изменений этих параметров, выбор методик измерения;
Исследование валидности модели в решении поставленных задач;
Применение модели в педагогическом эксперименте;
Содержательная интерпретация результатов моделирования.

исследования: организация практической деятельности, уточнение гипотезы.
Создание окончательного варианта модели.

Требования к модели в педагогике

ингерентность

простота модели

адекватность

регионального запроса