Калининград
27 ноября 2003
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Модели предпрофильной подготовки в лицее № 49 презентация
Содержание
- 1. Модели предпрофильной подготовки в лицее № 49
- 2. Развитие профильного обучения в лицее 1991:
- 3. Развитие профильного обучения в лицее Предпрофильная подготовка 8 лет 4 модели Конкурсный отбор Подготовительные курсы
- 4. Модель № 1 «Пролицейские + общеобразовательные
- 5. Модель № 2 «Курсы по выбору 8-9»
- 6. Модель № 3 «Предпрофильные классы» Плюсы
- 7. Модель № 4 «Школьный компонент: 8
- 8. Как помочь стать лицеистом? Школьный компонент: элективные
- 9. Как вырабатывается модель Социально-психологическое обследование 7-8-классников: выявление
- 10. Модели предпрофильной подготовки в лицее № 49
Слайд 2Развитие профильного обучения в лицее
1991:
3 класса: филологический, экономический, медицинский
Цель: успешность
выпускника в современной социальной ситуации
1993:
40 авторских программ
Педагогические дискуссии
1999: 6 классов в параллели
2001: 9 классов в параллели
1993:
40 авторских программ
Педагогические дискуссии
1999: 6 классов в параллели
2001: 9 классов в параллели
Слайд 3Развитие профильного обучения в лицее
Предпрофильная подготовка
8 лет
4 модели
Конкурсный отбор
Подготовительные курсы
Слайд 4 Модель № 1
«Пролицейские + общеобразовательные классы»
Плюсы
Дифференцированный учебный план
Повышение мотивации
Проверка правильности
выбора
Сквозные профильные программы (4 года)
Высокие учебные показатели
Сквозные профильные программы (4 года)
Высокие учебные показатели
Минусы
Разрушение коллективов
«Выбор с друзьями»
Повышенный уровень
«Трудные» общеобразователь-ные классы
7 классы
8 профильные
Эк, Юр, Мед, Фил
8 обще-образовательные
Слайд 5Модель № 2 «Курсы по выбору 8-9»
Плюсы
Сохранение коллектива
Учителя старшей ступени
«Репетиторские» курсы
Минусы
Сложное
расписание
Многоступенчатое поступление
Многоступенчатое поступление
8 А
8 Б
8 В
8 Г
8 Д
8 Е
+
Русский, литера-тура
Физика, матема-тика
Химия, биология
География, математика
Право, исто-рия
География, ин. яз.
Слайд 6Модель № 3 «Предпрофильные классы»
Плюсы
Интересы независимо от уровня
Постепенное упорядочивание
Минусы
Невысокая мотивация
Неготовность
к выбору
Гуманитарные
Технико-математические
инфо
фил.
юр.
теат.
сервис
экон.
Профильные классы
Слайд 7Модель № 4 «Школьный компонент: 8 класс – базовый, 9 класс
– профильный»
Портфолио
Класс педагогической поддержки + курсы по выбору
Постепенное формирование коллективов
8 класс: Русский, математика, иностранный, информатика + психологическое сопровождение самоопределения
9 класс: курсы по выбору + выпускные экзамены
Слайд 8Как помочь стать лицеистом?
Школьный компонент: элективные курсы
Образовательные события, социальные практики
Психологическое консультирование
«Портфель достижений»
Информирование о возможностях
Слайд 9Как вырабатывается модель
Социально-психологическое обследование 7-8-классников: выявление запросов и возможностей
Совещание классных руководителей:
сопоставление запросов и возможностей, конструирование модели
Анкетирование выпускников: «Что бы вы хотели изменить в лицее?»
Научно-методический совет: презентация и обсуждение модели, принятие решения
Родительские собрания: презентация и обсуждение модели
Семья: принятие решения внутри модели
