класса.
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Мир вокруг нас.Опыты по физике. презентация
Содержание
- 1. Мир вокруг нас.Опыты по физике.
- 2. Мы - Озёрская Екатерина и Година
- 3. Первый эксперимент: Материалы: Два стакана; Две ткани разной плотности; Две резинки; Мензурка; Вода.
- 5. Описание опыта: Берём два стакана, один
- 6. Смотрим какая ткань промокнет быстрее. Это зависит
- 7. Можно сказать, что мы воспитали правильного потребителя.
- 8. Второй эксперимент: Материалы: Две деревянные палки; Верёвка.
- 9. Описание опыта: Во втором опыте мы предложили
- 10. Двум ребятам дали по палке и попросили
- 12. Ребята, стоящие друг напротив друга стали
- 13. На втором опыте мы с ребятами выяснили,
- 14. Приглашаем в нашу компанию – экспериментаторов. До новых встреч.
Мы - Озёрская Екатерина и Година Анна проводили опыты по физике в начальных классах. Наши эксперименты очень понравились ребятам. Они думали, что это настоящее волшебство, но мы им объяснили, как
Слайд 2 Мы - Озёрская Екатерина и Година Анна проводили опыты по
физике в начальных классах. Наши эксперименты очень понравились ребятам. Они думали, что это настоящее волшебство, но мы им объяснили, как они могут проделать это сами и стать волшебниками для своих домашних.
Слайд 3Первый эксперимент:
Материалы:
Два стакана;
Две ткани разной плотности;
Две резинки;
Мензурка;
Вода.
Слайд 5
Описание опыта:
Берём два стакана, один накрываем неплотной тканью, а второй -
плотной. Возьмём мензурку, нальём в неё воды и поочерёдно будем наливать на материю.
Слайд 6Смотрим какая ткань промокнет быстрее. Это зависит от структуры и плотности
ткани, на которую наливают воду.
Примером служит -дождевик.
Примером служит -дождевик.
Слайд 7Можно сказать, что мы воспитали правильного потребителя.
Продавцам конечно не понравится,
покупатели и у каждого по бутылке воды – надо же проверить, годиться курточка для сезона или нет.
Но зато дождь, снег, а нам не страшно!
Но зато дождь, снег, а нам не страшно!
Слайд 9Описание опыта:
Во втором опыте мы предложили ребятам поиграть в игру «Кто
сильнее?».Мы взяли две палки, натянули между ними верёвку. И попросили трёх ребят из класса поучаствовать в эксперименте.
Слайд 10Двум ребятам дали по палке и попросили встать друг напротив друга,
а третьему дали конец верёвки и поставили позади одного из участников…Игра началась…
Слайд 12
Ребята, стоящие друг напротив друга стали тянуть палки на себя, а
третий, позади стоящий- на себя. Победу одержал, в этой незатейливой игре последний ученик. Это зависит от расположения участника в игре.
Слайд 13На втором опыте мы с ребятами выяснили, что физическая сила человека
не всегда важна. В этих случаях ключевую роль играет его интеллект. Подобные эксперименты часто применяются на соревнованиях, спортивных олимпиадах и даже в технике.
