«
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Микрогруппа 6 Разработка диагностического инструментария по изучению уровня обученности детей презентация
Содержание
- 1. Микрогруппа 6 Разработка диагностического инструментария по изучению уровня обученности детей
- 2. Состав группы
- 3. План работы на 2011-2012 учебный год
- 4. Банк диагностического инструментария по изучению у
- 5. Комплексная диагностика Ученик
- 6. Этапы проведения комплексной диагностики
- 7. ВИДЫ МОНИТОРИНГОВ ПО ВЫЯВЛЕНИЮ УРОВНЯ ОБУЧЕННОСТИ ДЕТЕЙ
- 8. Индивидуальная карта динамического наблюдения
- 9. Уровень сформированности речевых и учебных навыков
- 10. Уровень сформированности речевых навыков У
- 11. Уровень сформированности трудовых практических навыков
- 12. Уровень
- 13. Уровень сформированности техники чтения
- 14. УРОВЕНЬ СФОРМИРОВАННОСТИ УЧЕБНЫХ НАВЫКОВ
- 15. Диагностический инструментарий направлен на: осуществление личностно -
- 16. План работы на 2011-2012 учебный год
- 17. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Состав группы
Слайд 1 Микрогруппа 6 Разработка диагностического инструментария по изучению уровня
обученности детей
Слайд 4 Банк диагностического инструментария по изучению у детей:
готовности ребенка к
школьному обучению;
познавательной сферы;
интеллектуального и умственного развития;
развития мелкой моторики;
развития речи;
учебных знаний по предметам;
личностно – мотивационной сферы;
эмоционально – волевой сферы;
уровня воспитанности;
межличностных отношений;
профессиональных интересов.
познавательной сферы;
интеллектуального и умственного развития;
развития мелкой моторики;
развития речи;
учебных знаний по предметам;
личностно – мотивационной сферы;
эмоционально – волевой сферы;
уровня воспитанности;
межличностных отношений;
профессиональных интересов.
Слайд 5Комплексная диагностика
Ученик
Педагоги
Специалисты
ПМПк
Цель: уточнение структуры и степени выраженности
нарушений,
выявление сохранных
функций и особенностей
развития ВПФ
Цель: выявление
уровня
сформированности
учебных навыков
Слайд 12 Уровень сформированности учебных, трудовых, школьно-значимых умений у детей, находящихся на индивидуальном
обучении
Слайд 15Диагностический инструментарий
направлен на:
осуществление личностно - ориентированного подхода к ребенку с особыми
образовательными потребностями;
получение полной картины успеха каждого ученика в соответствии с требованием программы;
своевременную помощь и коррекцию нарушений у детей;
разработку и подбор новых методик.
получение полной картины успеха каждого ученика в соответствии с требованием программы;
своевременную помощь и коррекцию нарушений у детей;
разработку и подбор новых методик.
