Константиновская СОШ, Тутаевский МР, 2009
Миф как основа фольклора
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Миф как основа фольклора презентация
Содержание
- 1. Миф как основа фольклора
- 2. Эпиграф Ты, о Природа, богиня всемать,
- 3. Корни есть не только у дерева...
- 4. Контекст проекта Информационный проект 1-4 класс. Система
- 5. Цели проекта Образовательные: актуализировать и расширить знания
- 6. Аннотация Проект рассчитан на учащихся 1-4 класса,
- 7. Проблемные вопросы Откуда миф пришел?
- 8. Состав УМК Визитка проекта Дидактические материалы Методические материалы Примеры работ учащихся Информационные ресурсы
- 9. Этапы реализации проекта обучающихся I этап
- 10. Информационные ресурсы 1. Аникин В.П. К мудрости
Слайд 1Автор: Павлова С.И. - учитель начальных классов
Слайд 2Эпиграф
Ты, о Природа, богиня всемать,
всеумелица матерь…
Мать и отец
ты всему, всему ты
кормилица, нянька,
Ты во всем, и все сотворила
на свете одна ты
(древнегреческий гимн)
кормилица, нянька,
Ты во всем, и все сотворила
на свете одна ты
(древнегреческий гимн)
Слайд 4Контекст проекта
Информационный проект
1-4 класс. Система Л. В. Занкова
Литературное чтение
Долгосрочный
Слайд 5Цели проекта
Образовательные: актуализировать и расширить знания по разделам «Миф» и «Жанры
фольклора»
Развивающие: способствовать формированию информационной культуры, коммуникативных умений
Воспитательные: способствовать воспитанию интереса к истокам русской культуры
Развивающие: способствовать формированию информационной культуры, коммуникативных умений
Воспитательные: способствовать воспитанию интереса к истокам русской культуры
Слайд 6Аннотация
Проект рассчитан на учащихся 1-4 класса, обучающихся по системе Л. В.
Занкова. Проект разработан для поддержки темы «Миф. Малые жанры фольклора», «Волшебная сказка». Предусматривается урочная и внеурочная деятельность учащихся. Результаты исследования представлены в форме презентации. Долгосрочный проект (II полугодие 1 класса – I полугодие 4 класса).
Слайд 8Состав УМК
Визитка проекта
Дидактические материалы
Методические материалы
Примеры работ учащихся
Информационные ресурсы
Слайд 9Этапы реализации проекта обучающихся
I этап — погружение в проект
II этап
— организация деятельности
III этап — осуществление деятельности
IV этап — презентация результатов
III этап — осуществление деятельности
IV этап — презентация результатов
Слайд 10Информационные ресурсы
1. Аникин В.П. К мудрости ступенька. ─М.: Детская литература,1982.
2.Мелетинский
Е.М. Поэтика мифа. ─ М.: Наука, 1976.
3. Мелетинский Е.М. От мифа к литературе. ─ М.: РГГУ, 2001.
4. Пропп В.Я. Морфология сказки. ─ М.: Лабиринт, 1999.
5.Чуракова Н.А. Литературное чтение. Учебник для 3 класса. ─ Самара: Корпорация «Федоров», 2000.
6.Чуракова Н.А. Литература 3 класс. Методический комментарий к учебнику. – М.: Центр общего развития, 2000.
7. Чуракова Н.А. Программа «Литературное чтение». ─ М.: Федеральный научно-методический центр им. Занкова, 2001.
3. Мелетинский Е.М. От мифа к литературе. ─ М.: РГГУ, 2001.
4. Пропп В.Я. Морфология сказки. ─ М.: Лабиринт, 1999.
5.Чуракова Н.А. Литературное чтение. Учебник для 3 класса. ─ Самара: Корпорация «Федоров», 2000.
6.Чуракова Н.А. Литература 3 класс. Методический комментарий к учебнику. – М.: Центр общего развития, 2000.
7. Чуракова Н.А. Программа «Литературное чтение». ─ М.: Федеральный научно-методический центр им. Занкова, 2001.
