- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Международный образовательный проект презентация
Содержание
- 1. Международный образовательный проект
- 2. История проекта 2007 год – проведение первой
- 3. Единый образовательный формат Содержание школ различно, однако
- 4. Летняя школа в Лапландии Проводится ежегодно в
- 5. Зимняя школа в Гармиш-Партенкирхене «Мир 2.0»: изучение
- 6. Весенняя школа в Барселоне CITTA 21: Город
- 7. Летняя и Зимняя школы в Эстонии Июнь
- 8. Формат работы школ 20-25 участников из российских
- 9. Добро пожаловать!
История проекта 2007 год – проведение первой Летней школы в Лапландии. 2009-2011 годы – проведение Зимних школ в Гармиш-Партенкирхене. 2011 год – проведение Весенней школы в Барселоне. 2011, 2012 годы –
Слайд 1Международный
образовательный проект
Сергей Медведев, профессор,
факультет прикладной политологии
НИУ ВШЭ
Слайд 2История проекта
2007 год – проведение первой Летней школы в Лапландии.
2009-2011 годы
– проведение Зимних школ в Гармиш-Партенкирхене.
2011 год – проведение Весенней школы в Барселоне.
2011, 2012 годы – проведение Летней и Зимней школ в Эстонии.
Общая идея – комплексное междисциплинарное исследование актуальных проблем цивилизации.
«Вписанность» школ в политический, культурный и природный ландшафты.
2011 год – проведение Весенней школы в Барселоне.
2011, 2012 годы – проведение Летней и Зимней школ в Эстонии.
Общая идея – комплексное междисциплинарное исследование актуальных проблем цивилизации.
«Вписанность» школ в политический, культурный и природный ландшафты.
Слайд 3Единый образовательный формат
Содержание школ различно, однако все они объединены единым форматом
их проведения:
Организация школ в удалении от крупных городов;
Международный состав преподавателей и студентов;
Междисциплинарность аналитических подходов;
Интерактивность учебного процесса;
Сочетание групповых и индивидуальных форм работы;
Сочетание интеллектуального и физического воспитания.
Организация школ в удалении от крупных городов;
Международный состав преподавателей и студентов;
Междисциплинарность аналитических подходов;
Интерактивность учебного процесса;
Сочетание групповых и индивидуальных форм работы;
Сочетание интеллектуального и физического воспитания.
Слайд 4Летняя школа в Лапландии
Проводится ежегодно в августе совместно с Александровским институтом
Хельсинкского университета.
Место проведения – Биологическая станция Хельсинкского университета в Килписъярви, 450 км севернее Полярного круга.
«Политика природы»: анализ влияния экологических факторов на политическую, экономическую, социальную и культурную жизнь современных обществ.
Треккинг по тундре, лекция на открытом воздухе на месте пересечения границ Финляндии, Швеции и Норвегии.
Место проведения – Биологическая станция Хельсинкского университета в Килписъярви, 450 км севернее Полярного круга.
«Политика природы»: анализ влияния экологических факторов на политическую, экономическую, социальную и культурную жизнь современных обществ.
Треккинг по тундре, лекция на открытом воздухе на месте пересечения границ Финляндии, Швеции и Норвегии.
Слайд 5Зимняя школа в Гармиш-Партенкирхене
«Мир 2.0»: изучение влияния технологических изменений на жизнь
современных обществ.
Студенческие проекты: разработка концепции Интернет-сайта, основанного на принципах Web 2.0.
Экскурсия в Европейский центр изучения проблем безопасности им. Джорджа Маршалла.
Ежедневное катание на горных лыжах.
Студенческие проекты: разработка концепции Интернет-сайта, основанного на принципах Web 2.0.
Экскурсия в Европейский центр изучения проблем безопасности им. Джорджа Маршалла.
Ежедневное катание на горных лыжах.
Слайд 6Весенняя школа в Барселоне
CITTA 21: Город и общество в постфордистскую эпоху»,
май 2011 года.
Партнеры по организации школы: Государственный музей архитектуры им. А.В. Щусева, Московский архитектурный институт, Барселонский институт архитектуры.
Площадка для встречи архитекторов и представителей социальных наук: комплексный анализ урбанистических проблем и предложение альтернативных проектов городского развития.
Партнеры по организации школы: Государственный музей архитектуры им. А.В. Щусева, Московский архитектурный институт, Барселонский институт архитектуры.
Площадка для встречи архитекторов и представителей социальных наук: комплексный анализ урбанистических проблем и предложение альтернативных проектов городского развития.
Слайд 7Летняя и Зимняя школы в Эстонии
Июнь 2011 года и февраль 2012
года – проведение школ «Трансформация современной государственности: суверенитет, память и демократия» совместно с Тартуским Университетом.
Преподаватели – ведущие российские и эстонские политологи (В.Е. Морозов, А.С. Макарычев, Э. Берг, М. Малксоо).
Отличные возможности для спорта: велосипедные и лыжные трассы, тренажерный зал, легкоатлетический стадион, теннисные корты.
Преподаватели – ведущие российские и эстонские политологи (В.Е. Морозов, А.С. Макарычев, Э. Берг, М. Малксоо).
Отличные возможности для спорта: велосипедные и лыжные трассы, тренажерный зал, легкоатлетический стадион, теннисные корты.
Слайд 8Формат работы школ
20-25 участников из российских и зарубежных университетов.
Отбор – конкурс
мотивационных писем на английском языке.
Коллаборативные технологии обучения: программа и подготовительные материалы публикуются в Google Docs.
Ключевые элементы программ школ:
Аудиторные занятия;
Групповая и самостоятельная работа;
Внеучебные мероприятия (просмотр фильмов, спорт, экскурсии, сауна).
Обратная связь: анонимные опросы по итогам школ.
Участники школ получают официальные сертификаты; участие в школах приравнивается к 4 или 6 кредитам ECTS.
Новые проекты: школы в Италии, США и Шотландии.
Коллаборативные технологии обучения: программа и подготовительные материалы публикуются в Google Docs.
Ключевые элементы программ школ:
Аудиторные занятия;
Групповая и самостоятельная работа;
Внеучебные мероприятия (просмотр фильмов, спорт, экскурсии, сауна).
Обратная связь: анонимные опросы по итогам школ.
Участники школ получают официальные сертификаты; участие в школах приравнивается к 4 или 6 кредитам ECTS.
Новые проекты: школы в Италии, США и Шотландии.
