Методика заучивания стихотворений с детьми дошкольного возраста презентация

№114 «Снегирёк»

опять.

Прочитай, чтобы услышал
Голос птиц, шепот цветов,
Первый вальс дождя на крыше,
Разговор листвы без слов.

Прочитай, чтобы коснулся
Своей маленькой рукой,
Ощутил и улыбнулся:
«Как прекрасен мир большой!»

если воспитатель знает стихотворение наизусть.
3. В тексте не должно быть непонятных ребёнку слов. Если такие есть - в доступной форме объяснить смысл этих слов.
4. Прочесть стихотворение нужно эмоционально, выразительно, чтобы раскрыть его душу, донести смысл до ребёнка.
5. После повторного чтения рассказать ребёнку, кто и когда написал это замечательное произведение. По возможности показать портрет автора.

книжной иллюстрации- визуальный метод;
заучивание с помощью двигательного метода;
введения стиха в игровые действия детей
сопровождение чтения элементами драматизации. Особенно успешно заучиваются стихи, если сами дети смогут обыграть его;
особенно эффективны при разучивании стихотворений-мнемотаблицы.

и посчитать.

иллюстраций, но это не верно. Картинный фон, который наблюдает ребёнок одновременно с чтением стиха, помогает воспринимать стих по двум органам чувств- зрительному и слуховому, а значит, лучше его понять и запомнить. В старшем возрасте достаточно даже простого схематического изображения к строчке или смысловому фрагменту.

память.
- Дает внутреннюю гармонию от общения с рифмой.
- Формирует общий уровень культуры ребёнка.