Методическое сопровождение по составлению основной образовательной программы по географии (5-9 кл) в соответствии с требованиями ФГОС презентация

составлению основной образовательной программы по географии (5-9 кл) в соответствии с требованиями ФГОС

соответствия образовательной программы по предмету требованиям Стандарта;
обеспечение преемственности изучения в начальной школе курса «Окружающий мир» и начального курса географии в 5, 6 классах;
достижение планируемых результатов освоения программы по предмету;
формирование образовательного базиса, основанного не только на знаниях, но и на соответствующем культурном уровне развития личности, созданию необходимых условий для её самореализации;
обеспечение эффективного сочетания урочных и внеурочных форм организации образовательного процесса, взаимодействия всех его участников;
выявление и развитие способностей обучающихся, их профессиональных склонностей через систему организации проектной деятельности, наблюдения и практических работ в географической среде;
организация интеллектуальных и творческих соревнований, научно-технического творчества, проектной и учебно-исследовательской деятельности.

связанных:
с переходом от учебных действий, характерных для начальной школы, к овладению этой учебной деятельностью;
с осуществлением на каждом возрастном уровне (11—13 и 13—15 лет) качественного преобразования учебных действий от самостоятельной постановки обучающимися новых учебных задач к развитию способности проектирования собственной учебной деятельности и построению жизненных планов во временнóй перспективе;
с формированием у обучающегося научного типа мышления, который ориентирует его на общекультурные образцы, нормы, эталоны и закономерности взаимодействия с окружающим миром;
с овладением коммуникативными средствами и способами организации кооперации и сотрудничества.

места учебного предмета в учебном плане;
4) личностные, метапредметные и предметные результаты освоения конкретного учебного предмета, курса;
5) содержание учебного предмета, курса;
6) тематическое планирование;
7) описание учебно-методического и материально-технического обеспечения;
8) планируемые результаты изучения учебного предмета.

Например, формирование целостного восприятия мира, формирующегося и развивающегося по определенным законам.

Всего часов (4 года обучения) – 280, из них по 35 ч. (1 час в неделю) в 5, 6 классах, и по 70 ч (2 ч в неделю) в 7, 8 и 9 классах.

Предмет является базовым и составляет основу для последующей уровневой и профильной дифференциации.

Раздел 2 Природа Земли и человек
Раздел 3 Население Земли
Раздел 4 Материки, океаны и страны

География России
Раздел 5 Особенности географического положения России
Раздел 6 Природа России
Раздел 7 Население России
Раздел 8 Хозяйство России
Раздел 9 Районы России
Раздел 10 Россия в современном мире

демонстрационное оборудование
Комплект географических карт и тематических таблиц
Комплект портретов выдающихся географов и путешественников
Библиотека учебно-методической, справочно-информационной и научно-популярной литературы
Медиатека
Картотека с заданиями для индивидуального обучения, организации практических, самостоятельных, контрольных работ
Стенды для экспозиционных материалов

учебных действий», «Формирование ИКТ-компетентности обучающихся», «Основы учебно-исследовательской и проектной деятельности» и «Основы смыслового чтения и работа с текстом»;
Освоение учебной программы по предмету.

Описание учебно-познавательных и учебно-практических задач, которые предъявляются обучающимся в ходе изучения каждого раздела программы. 

«хорошо» (отметка «4»)
Высокий уровень оценка «отлично» (отметка «5»)
Пониженный уровень оценка «неудовлетворительно» (отметка «2»)
Низкий уровень достижений, оценка «плохо» (отметка «1»)

образовательной программы образовательного учреждения.
Результаты освоения Программы по географии с учетом общих требований Стандарта и специфики предмета, должна обеспечивать успешное обучение на следующей ступени общего образования.

стратегических исследований в образовании РАО. Научные руководители — член-корреспондент РАО А. М. Кондаков, академик РАО Л. П. Кезина Составитель - Е. С. Савинов - М.: Просвещение, 2011 
Примерная основная образовательная программа основного общего образования одобрена Координационным советом при Департаменте общего образования Министерства образования и науки Российской Федерации по вопросам организации введения федеральных государственных образовательных стандартов общего образования