Воронковой И.А.
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Метод исследовательской деятельности на уроках литературы презентация
Содержание
- 1. Метод исследовательской деятельности на уроках литературы
- 2. Актуальность рассматриваемой проблемы. Приобщение к исследовательской работе
- 3. Исследование может применяться на
- 4. Урок по теме: «Устное народное творчество
- 5. Исследовательская задача: сопоставить запись сказки няни и
- 6. Исследовательская задача: найти народные выражения Результаты поисков:
- 7. Исследовательская игра в имена и названия
- 8. «Порой достаточно одного штриха, чтобы заговорила вся книга и все, кто на уроке…» Е.Н.Ильин
Актуальность рассматриваемой проблемы. Приобщение к исследовательской работе детей 5 класса (на основе УНТ). Игра как один из видов исследовательской деятельности. От игры к исследованию художественного слова и искусству
Слайд 1Метод исследовательской деятельности на уроках литературы
Презентация учителя
русского языка и литературы
Слайд 2Актуальность рассматриваемой проблемы.
Приобщение к исследовательской работе детей 5 класса (на основе
УНТ).
Игра как один из видов исследовательской деятельности.
От игры к исследованию художественного слова и искусству выразительного чтения.
Игра как один из видов исследовательской деятельности.
От игры к исследованию художественного слова и искусству выразительного чтения.
Метод исследовательской деятельности на уроках литературы
Слайд 3 Исследование может применяться на всех этапах урока, сочетаться
с другими методами работы и имеет ряд преимуществ:
дает возможность увлечь учащихся анализом художественного слова, пробудить в них желание исследовать, находить в тексте произведений детали, скрытые при беглом чтении;
воспитывает интерес и любовь к художественной литературе, прививает художественный вкус;
обогащает учащихся конкретными знаниями содержания литературного произведения, помогает овладеть литературоведческими понятиями.
дает возможность увлечь учащихся анализом художественного слова, пробудить в них желание исследовать, находить в тексте произведений детали, скрытые при беглом чтении;
воспитывает интерес и любовь к художественной литературе, прививает художественный вкус;
обогащает учащихся конкретными знаниями содержания литературного произведения, помогает овладеть литературоведческими понятиями.
Актуальность рассматриваемой проблемы
Слайд 4Урок по теме:
«Устное народное творчество как предмет изучения. Пословицы, поговорки
и загадки»
Результаты домашнего задания:
«Деньги - вода, текут незнамо куда»
«Работай ритмично - и выйдет отлично»
«Без ума приложишь силу - все углы перекосило»
Результаты домашнего задания:
«Деньги - вода, текут незнамо куда»
«Работай ритмично - и выйдет отлично»
«Без ума приложишь силу - все углы перекосило»
Приобщение к исследовательской работе детей 5 класса (на основе УНТ)
Слайд 5Исследовательская задача: сопоставить запись сказки няни и текст произведения Пушкина, посмотреть,
что и как придумывает Пушкин, попробовать догадаться, зачем он это делает
Урок в 5 классе по теме:
«А.С.Пушкин и его «Сказка о мертвой царевне…»
Слайд 6Исследовательская задача: найти народные выражения
Результаты поисков: «ушки на макушке», «угощу я
друга», «тут как тут»
Исследовательская задача: найти выражения, созданные писателем, превратившиеся в «крылатые слова»
«Да, были люди в наше время ... », «Богатыри - не вы!» и др.
Исследовательская задача: найти выражения, созданные писателем, превратившиеся в «крылатые слова»
«Да, были люди в наше время ... », «Богатыри - не вы!» и др.
Урок в 5 классе по теме : «М.Ю.Лермонтов «Бородино»
Слайд 7Исследовательская игра в имена и названия
(на уроке в 6
классе при изучении произведения Пришвина «Кладовая солнца»)
Игра в исполнителей: «сказочников», «рассказчиков».
Игра в исполнителей: «сказочников», «рассказчиков».
Игра как один из видов исследовательской деятельности
