литературы МОУ «Средняя школа г.Бирюча»
Якубенко Наталья Николаевна
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Мастер – класс по русскому языку (технология Ю.А.Поташкиной) презентация
Содержание
- 1. Мастер – класс по русскому языку (технология Ю.А.Поташкиной)
- 2. Н… Музы, н… труды, н… радости досуга – н…что н… заменит единственного друга. А.С.Пушкин
- 3. Не// ни с разными частями речи
- 4. Не // ни с разными частями речи
- 5. Ни шагу назад!
- 6. Н… разу не оглянулся. Он оглянулся н… раз.
- 7. Ни разу = даже одного разу не… Не раз = много раз
- 8. Н… сказок о вас н… расскажут,
- 9. Домашнее задание Произвести лингвистические разборы предложения №
- 10. Целеполагание: ознакомить с алгоритмом правописания «Не//ни с
- 11. Задачи урока: актуализация опорных знаний учащихся; обеспечение
- 12. Основные методы: коммуникативный метод, который способствует
Слайд 3Не// ни
с разными частями речи
Не было видно ни травы, ни
деревьев.
Вам не видать таких сражений…
Он не произнёс ни одного слова.
Вам не видать таких сражений…
Он не произнёс ни одного слова.
Слайд 8
Н… сказок о вас н… расскажут, н… песен о вас н..
споют.
И если счастье сам ты взять н… мог, его н… смогут дать н… царь земной, н… бог.
И если счастье сам ты взять н… мог, его н… смогут дать н… царь земной, н… бог.
Слайд 9Домашнее задание
Произвести лингвистические разборы предложения № 66 на с.28.
Решить задачи:
1)
на с.58(А) №3,5,6;
2) На с. 55 – последние три слова.
2) На с. 55 – последние три слова.
Слайд 10Целеполагание:
ознакомить с алгоритмом правописания «Не//ни с разными частями речи»,
уточнить понятие
«вопросительное слово»,
учить различать и писать частицы ни и не с разными частями речи,
развивать словесно-логическое мышление.
учить различать и писать частицы ни и не с разными частями речи,
развивать словесно-логическое мышление.
Слайд 11Задачи урока:
актуализация опорных знаний учащихся;
обеспечение осмысления изучаемого материала, глубины его понимания;
умение
выделять главное в учебном материале;
использование самостоятельности учащихся в добывании знаний и овладении способами действий;
организация усвоения учащимися способов деятельности путём воспроизведения информации и упражнений в её применении;
обеспечение применения полученных знаний в новой ситуации.
использование самостоятельности учащихся в добывании знаний и овладении способами действий;
организация усвоения учащимися способов деятельности путём воспроизведения информации и упражнений в её применении;
обеспечение применения полученных знаний в новой ситуации.
Слайд 12Основные методы:
коммуникативный метод, который способствует развитию речевых умений и навыков;
создание проблемной
ситуации;
частично-поисковый метод;
эвристическая беседа;
работа по алгоритму.
частично-поисковый метод;
эвристическая беседа;
работа по алгоритму.
