Мастер-класс: содержание, технология проведения презентация

проблемной задачи и решение ее через проигрывание различных ситуаций;
формы, методы, технологии работы должны предлагаться, а не навязываться участникам;
представление возможности каждому участнику выработать свое отношение к предлагаемому методическому материалу;
процесс познания гораздо важнее, ценнее, чем само знание;
форма взаимодействия - сотрудничество, сотворчество, совместный поиск.

решения проблемы,
работа с материалом,
представление результатов работы,
обсуждение и корректировка результатов работы.

творческую деятельность).
Самоконструкция (индивидуальная работа) и социоконструкция (групповая работа).
Социализация (сопоставление, оценка, коррекция).
Афиширование (представление результатов).
Разрыв (внутреннее осознание неполноты или несоответствия старого знания), творческое конструирование нового знания.
Рефлексия.

в процесс, сделать их активными;
создаёт атмосферу открытости, доброжелательности, сотворчества в общении;
исключает официальное оценивание работы участников, но через социализацию, афиширование работ дает возможность для самооценки педагога, его самокоррекции.

популярность идеи в педагогике, методике и практике образования.
Полнота и оригинальность решения инновационных идей.
Актуальность и научность содержания и приемов обучения.
Наличие приемов и условий мотивации, включения каждого в активную творческую деятельность по созданию нового продукта деятельности.
Оптимальность. Достаточность используемых средств на занятии, их сочетание, связь с целью и результатом (промежуточным и конечным).
Эффективность. Результативность для каждого участника.
Технологичность. Четкий алгоритм занятия, наличие оригинальных приемов актуализации, поиска и открытия, рефлексии.
Артистичность, способность к импровизации, воздействие на аудиторию.
Общая культура. Эрудиция, нестандартность мышления, стиль общения.

к нему учителя.
http://ru-teacher.ru/node/40
Технология проведения мастер-класса. http://edu-lider.ru/texnologiya-provedeniya-master-klassa/