«Применение различных акварельных техник во внеурочной деятельности по изобразительному искусству для развития творческих способностей обучаемых».
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Мастер - класс презентация
Содержание
- 1. Мастер - класс
- 2. Основная цель мастер – класса: Познакомить
- 3. Результаты предварительной диагностики учащихся
- 4. Основные направления работы создание положительной мотивации,
- 5. Прогнозируемый результат повышение мотивации к творчеству;
- 6. Приём «Мокрая картина». Приём «Мятый рисунок».
- 13. Имитационная игра « Создание коллективных работ с использованием различных акварельных техник»
- 14. ЗАДАЧИ ИГРЫ: Научиться использованию различных акварельных техник
- 15. ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ: Выполняем восковыми карандашами рисунок Заливаем рисунок
- 16. Рефлексия Приём «Матрешки»
- 17. Для меня Для класса Для школы Для
- 18. Моделирование
- 19. Какие из показанных приёмов вы могли бы
- 20. Рефлексия ПРОДОЛЖИТЕ ФРАЗУ: «Я ВОЗЬМУ
- 21. Спасибо за внимание!
Основная цель мастер – класса: Познакомить вас с возможностями использования некоторых техник работы акварельными красками, позволяющих повысить творческую активность обучаемых во внеурочной деятельности по изобразительному искусству.
Слайд 1 МАСТЕР - КЛАСС
Волкова Валентина Николаевна
Учитель изобразительного искусства
МАОУ«СОШ
№ 2 с УИОП» города Губкин Белгородской области
Слайд 2Основная цель мастер – класса:
Познакомить вас с возможностями использования некоторых
техник работы акварельными красками, позволяющих повысить творческую активность обучаемых во внеурочной деятельности по изобразительному искусству.
Слайд 4Основные направления работы
создание положительной мотивации, интереса к изобразительному искусству
посредством изучения различных техник работы с красками;
использование доступных средств и материалов, позволяющих создавать эффектные приемы работы с красками;
создании условий, обеспечивающих наибольшую эффективность обучения: сотрудничество учителя и учащихся, индивидуализация и высокая активность
использование доступных средств и материалов, позволяющих создавать эффектные приемы работы с красками;
создании условий, обеспечивающих наибольшую эффективность обучения: сотрудничество учителя и учащихся, индивидуализация и высокая активность
Слайд 5Прогнозируемый результат
повышение мотивации к творчеству;
развитие цветового видения обучающихся;
развитие коммуникативной
компетенции и универсальных учебных действий.
Слайд 6Приём «Мокрая картина».
Приём «Мятый рисунок».
Акварельные техники
Приём «Волшебная клякса».
Прием
«Акварель + соль».
Прием «Восковые
карандаши + акварель».
Приём «Волшебная клякса».
Приём «Акварель
+ ватные палочки».
Слайд 13Имитационная игра
« Создание коллективных работ с использованием различных акварельных техник»
Слайд 14ЗАДАЧИ ИГРЫ:
Научиться использованию различных акварельных техник
Выполнить творческую работу
Выработать умение работать в
группе
Слайд 15ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ:
Выполняем восковыми карандашами рисунок
Заливаем рисунок акварелью
Посыпаем некоторые участки солью
Выполняем с помощью
ватных палочек цветовое решение фруктов, планет.
Используя мятую бумагу, дополняем композицию листиками и космическим кораблем.
Используя мятую бумагу, дополняем композицию листиками и космическим кораблем.
Слайд 17Для меня
Для класса
Для школы
Для города
Для страны
Почему развитие творческих способностей актуально?
Слайд 19Какие из показанных приёмов вы могли бы использовать в своей педагогической
практике?
Приём «Мятый рисунок».
Приём «Волшебная клякса».
Приём «Мокрая картина».
Прием «Акварель + соль».
Прием «Восковые карандаши + акварель».
Приём «Акварель + ватные палочки».
Слайд 20Рефлексия
ПРОДОЛЖИТЕ ФРАЗУ:
«Я ВОЗЬМУ В СВОЮ МЕТОДИЧЕСКУЮ КОПИЛКУ…»
«Я УХОЖУ
С МАСТЕР-КЛАССА …..»
Слайд 21Спасибо за внимание!
В ПРЕЗЕНТАЦИИ ИСПОЛЬЗОВАНЫ СЛЕДУЮЩИЕ МАТЕРИАЛЫ:
СКАНИРОВАНИЕ РИСУНКОВ ИЗ ЖУРНАЛА «ПРОСТЫЕ
УРОКИ РИСОВАНИЯ», №9. 2012 ГОД
Изображение рисунков ватными палочками: http://www.babyblog.ru/community/post/igraem/1699129
Изображение рисунков на мятой бумаге: http://etud.clan.su/publ/uroki_risovanija/akvarel/les_akvarelju_na_mjatoj_bumage/8-1-0-56
Изображение рисунков ватными палочками: http://www.babyblog.ru/community/post/igraem/1699129
Изображение рисунков на мятой бумаге: http://etud.clan.su/publ/uroki_risovanija/akvarel/les_akvarelju_na_mjatoj_bumage/8-1-0-56
