Тема учебного проекта: Происхождение денег
Творческое название:
«Мама, отруби мне денег на мороженое!»
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Мама, отруби мне денег на мороженое! презентация
Содержание
- 1. Мама, отруби мне денег на мороженое!
- 2. Основной вопрос: Почему в современном мире
- 3. Дидактические цели проекта: развитие кругозора; формирование навыков
- 4. Методические задачи: узнать историю возникновения денег; научить
- 5. Вопросы для самостоятельных исследований
- 6. Этапы и сроки проведения проекта: «Мозговой
- 7. Этапы и сроки проведения проекта: Самостоятельная
- 8. Использованные материалы и благодарности
Основной вопрос: Почему в современном мире мы не можем обойтись без денег? Вопрос учебной темы: Какой путь прошли деньги от древности до современности? Учебные предметы: история, экономика, информатика, русский язык/литература.
Слайд 1Авторы: Бакушкина Е. А., Еременко Т. В., Колобова Д. Н., Соколова
В. А.
Слайд 2
Основной вопрос: Почему в современном мире мы не можем обойтись без
денег?
Вопрос учебной темы: Какой путь прошли деньги от древности до современности?
Учебные предметы: история, экономика, информатика, русский язык/литература.
Участники:
Информационные ресурсы: ссылки на мультимедиа и Интернет-ресурсы.
Вопрос учебной темы: Какой путь прошли деньги от древности до современности?
Учебные предметы: история, экономика, информатика, русский язык/литература.
Участники:
Информационные ресурсы: ссылки на мультимедиа и Интернет-ресурсы.
Слайд 3Дидактические цели проекта:
развитие кругозора;
формирование навыков самостоятельной работы с большими объемами информации;
формирование
критического мышления, навыков работы в команде.
Слайд 4Методические задачи:
узнать историю возникновения денег;
научить разумно обращаться с деньгами;
научить пользоваться мультимедийной
презентацией;
научить кратко излагать свои мысли устно и письменно.
научить кратко излагать свои мысли устно и письменно.
Слайд 5
Вопросы для самостоятельных исследований учащихся: «Когда возникли деньги?», «Почему
деньги так называются?», «Как изменялись деньги в течение времени?»
Результаты представления исследований:
презентация, фотовыставка
Результаты представления исследований:
презентация, фотовыставка
Слайд 6
Этапы и сроки проведения проекта:
«Мозговой штурм»
Формирование групп для проведения исследований, выдвижение
гипотез решения проблем
Выбор творческого названия проекта
Обсуждение плана работы учащихся индивидуально или в группе
Обсуждение со школьниками возможных источников информации, вопросов защиты, авторских прав
Выбор творческого названия проекта
Обсуждение плана работы учащихся индивидуально или в группе
Обсуждение со школьниками возможных источников информации, вопросов защиты, авторских прав
Слайд 7
Этапы и сроки проведения проекта:
Самостоятельная работа учащихся по обсуждению задания каждого
в группе
Самостоятельная работа групп по выполнению заданий
Подготовка школьниками презентации по отчету о проделанной работе
Защита полученных результатов и выводов
Самостоятельная работа групп по выполнению заданий
Подготовка школьниками презентации по отчету о проделанной работе
Защита полученных результатов и выводов
