РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
МАГИСТЕРСКАЯ ДИССЕРТАЦИЯ презентация
Содержание
- 1. МАГИСТЕРСКАЯ ДИССЕРТАЦИЯ
- 2. Цель исследования Разработать модель мультимедийного учебного
- 3. Задачи исследования определить значимость новых информационных технологий
- 4. Аудитория финские учащиеся 6 класса финско-русской школы
- 5. Модель мультимедийного учебного сопровождения для финских учащихся «Мультипликационный фильм «Трое из Простоквашино».
Цель исследования Разработать модель мультимедийного учебного продукта на CD с приложением на бумажной основе для финнов, изучающих русский язык как иностранный.
Слайд 1МАГИСТЕРСКАЯ ДИССЕРТАЦИЯ
МОДЕЛИРОВАНИЕ МУЛЬТИМЕДИЙНОГО УЧЕБНОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ АУТЕНТИЧНОГО АУДИОВИЗУАЛЬНОГО ТЕКСТА В ПРЕПОДАВАНИИ
Слайд 2Цель исследования
Разработать модель мультимедийного учебного продукта на CD с приложением
на бумажной основе для финнов, изучающих русский язык как иностранный.
Слайд 3Задачи исследования
определить значимость новых информационных технологий в современном обучении русскому как
иностранному;
рассмотреть понятия учебных и аутентичных материалов;
выявить особенности обучения финских учащихся;
создать модель мультимедийного учебного сопровождения для финских учащихся с использованием мультипликационного фильма «Трое из Простоквашино» при помощи инструментальной программы-оболочки «Hot Potatoes»;
определить порядок работы с мультимедийным продуктом в финской аудитории.
рассмотреть понятия учебных и аутентичных материалов;
выявить особенности обучения финских учащихся;
создать модель мультимедийного учебного сопровождения для финских учащихся с использованием мультипликационного фильма «Трое из Простоквашино» при помощи инструментальной программы-оболочки «Hot Potatoes»;
определить порядок работы с мультимедийным продуктом в финской аудитории.
Слайд 4Аудитория
финские учащиеся 6 класса финско-русской школы города Хельсинки , изучающие русский
в качестве первого иностранного языка.
Темы соответствуют типовым темам, изучаемым в рамках школы на данном этапе овладения языком.
Темы соответствуют типовым темам, изучаемым в рамках школы на данном этапе овладения языком.
Слайд 5Модель мультимедийного учебного сопровождения
для финских учащихся «Мультипликационный фильм
«Трое из
Простоквашино».
