- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
ЛИЧНОСТНОЕ РАЗВИТИЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ В ПРОЦЕССЕ ФОРМИРОВАНИЯ КОЛЛЕКТИВА КЛАССА презентация
Содержание
- 1. ЛИЧНОСТНОЕ РАЗВИТИЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ В ПРОЦЕССЕ ФОРМИРОВАНИЯ КОЛЛЕКТИВА КЛАССА
- 2. Проблема Отсутствие сформированного
- 3. Цель - личностностное развитие
- 4. Задачи адаптировать учащихся к новым условиям; сформировать
- 5. формирование и закрепление навыков групповой работы;
- 6. Новизна и актуальность Формирование
- 7. Гипотеза: Использование в
- 8. Планирование деятельности: Изучить методическую литературу
- 9. Сделать выводы об эффективности использования данной
- 10. Основные направления работы: патриотизм; семья; труд; природа; наука.
- 11. Отношение к учению
- 12. Познавательная активность
- 13. Уровень воспитанности
- 14. Результаты анкетирования родителей
- 15. У учащихся произошло развитие: толерантности и
- 16. Методическая составляющая работы:
Слайд 2Проблема
Отсутствие сформированного коллектива шестиклассников, и одновременно большой
потенциал развития у них социальных навыков, наличие безграничных психологических резервов для личностного роста, подкрепленное, возможностями школы и педагогических кадров обеспечить им это развитие.
Слайд 3 Цель -
личностностное развитие обучающихся в процессе становление классного
коллектива учащихся.
Слайд 4Задачи
адаптировать учащихся к новым условиям;
сформировать классный коллектив;
повести диагностическую работу;
изучить специальную литературу
по проблеме;
разнообразить формы работы с классом;
вовлечение родителей в создание детского коллектива;
разнообразить формы работы с классом;
вовлечение родителей в создание детского коллектива;
Слайд 5
формирование и закрепление навыков групповой работы;
обеспечение средствами самопознания;
развитие толерантности и повышение
доверия;
формирование мотивов сотрудничества.
формирование мотивов сотрудничества.
Слайд 6Новизна и актуальность
Формирование коллектива шестиклассников, что является достаточно
актуальным явлением в контексте развития современной системы образования.
Слайд 7Гипотеза:
Использование в работе специально разработанной программы -приведет
к достаточно быстрому и результативному формированию классного коллектива и развитию качеств личности каждого учащегося.
Слайд 8Планирование деятельности:
Изучить методическую литературу
Провести диагностику
Определить направление работы
Подобрать
рабочий материал
Выстроить подобранные материалы в целостную программу
Воплотить в жизнь составленную программу
Провести итоговую диагностику
Выстроить подобранные материалы в целостную программу
Воплотить в жизнь составленную программу
Провести итоговую диагностику
Слайд 9
Сделать выводы об эффективности использования данной программы
Систематизировать полученные использованные материалы
для дальнейшего использования
Слайд 15У учащихся произошло развитие:
толерантности и доверия;
высокой познавательной активность;
активность нравственной
позиции,
коллективизма, трудолюбия;
гражданственности в труде, волевые качества.
коллективизма, трудолюбия;
гражданственности в труде, волевые качества.
Слайд 16Методическая составляющая работы:
Диагностические материалы.
Тренинговые материалы для учащихся.
Тренинговые материалы для
родительских собраний.
Тематический классный час.
Тематические родительские собрания.
Тематический классный час.
Тематические родительские собрания.
