- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
kursy презентация
Содержание
- 1. kursy
- 2. «Быть готовым к школе – не значит
- 3. Готовность к школьному обучению складывается: Физическая готовность
- 4. Эмоциональная зрелость представляет собой умение регулировать
- 5. Подготовительные курсы по программе: « Предшкольная пора.»
- 6. Цель: Развитие личности ребёнка
- 7. Принципы построения программы. Принцип целостного представления
- 8. Структура программы. « Познаём мир». «Учимся
- 9. Раздел: « Познаём мир» . Развивать
- 10. Раздел : « Учимся думать , рассуждать
- 11. Укреплять мелкую мускулатуру пальцев руки. Совершенствовать зрительно
- 12. Организация обучения. Каждую субботу с 14
«Быть готовым к школе – не значит уметь читать ,писать и считать. Быть готовым к школе – значит быть готовым всему этому научиться.»
Слайд 2«Быть готовым к школе – не значит уметь читать ,писать и
считать. Быть готовым к школе – значит быть готовым всему этому научиться.»
Л. А. Венгер
Слайд 3Готовность к школьному обучению складывается:
Физическая готовность к школе определяется физическим развитием
ребёнка и его соответствием возрастным нормам ,то есть ребёнок должен достичь физической зрелости, необходимой для учебного процесса.
Психологическая готовность
к школе подразумевает определённый уровень сформированности , знаний и представлений об окружающем мире, умственных операций, действий и навыков и основами грамматического строя речи.
Психологическая готовность
к школе подразумевает определённый уровень сформированности , знаний и представлений об окружающем мире, умственных операций, действий и навыков и основами грамматического строя речи.
Слайд 4
Эмоциональная зрелость представляет собой умение регулировать свое поведение , включающее возможность
достаточно длительное время выполнять не очень привлекательное задание.
Социально –коммуникативная готовность к школе складывается из умений ребёнка строить взаимоотношения в коллективе сверстников : занимать лидирующую позицию , уметь работать в команде и поддерживать лидера – а также уметь общаться со взрослым собеседником.
Социально –коммуникативная готовность к школе складывается из умений ребёнка строить взаимоотношения в коллективе сверстников : занимать лидирующую позицию , уметь работать в команде и поддерживать лидера – а также уметь общаться со взрослым собеседником.
Слайд 6Цель:
Развитие личности
ребёнка старшего
дошкольного
возраста.
Формирование его
готовности к системному
обучению.
Успешная
адаптация
ребёнка
в процессе обучения.
в процессе обучения.
Слайд 7Принципы построения программы.
Принцип целостного
представления о мире.
у ребенка должно быть
сформировано
обобщенное,
целостное представление
о мире (природе - обществе
- самом себе), о роли и месте
каждой науки в системе наук.
целостное представление
о мире (природе - обществе
- самом себе), о роли и месте
каждой науки в системе наук.
Обеспечение развития
ребёнка готовности
к обучению в школе.
Учёт потребностей
данного возраста,
опора на игровую
деятельность.
Реальный учёт
особенностей
дошкольного периода
развития.
Слайд 8Структура программы.
« Познаём мир».
«Учимся
родному языку.»
« Учимся думать ,
рассуждать, фантазировать.»
Слайд 9Раздел: « Познаём мир» .
Развивать
познавательные
интересы .
Научится
использовать
полученные
знания.
Усвоить правила
поведения
в природе
и обществе.
и обществе.
Слайд 10Раздел : « Учимся думать , рассуждать , фантазировать».
а) мы пробудим
у ребёнка интерес к науке математике ;
б) развивать память ,внимание, речь , творческие способности , логическое и образное мышление;
в) научим проводить сравнение, делать обобщения , логически рассуждать.
б) развивать память ,внимание, речь , творческие способности , логическое и образное мышление;
в) научим проводить сравнение, делать обобщения , логически рассуждать.
Слайд 11Укреплять мелкую мускулатуру пальцев руки.
Совершенствовать зрительно –двигательную координацию и ориентирование в
пространстве.
Развивать произвольное внимание, зрительную память.
Обеспечить обогащение активного словаря и развитие связной речи.
Раздел:
«Учимся родному языку.»
