- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Культура школы как фактор социализации учащихся презентация
Содержание
- 1. Культура школы как фактор социализации учащихся
- 2. Культура учащихся в школе И.В. Гете как-то
- 3. Социализация Понятие «социализация» подразумевает под собой интеграцию
- 4. Элементарное выполнение человеком правил поведения не
- 5. Процесс социального становления личности школьника, усвоения определенной
- 6. В.А. Сухомлинский писал: «Я не один
- 7. Задумался над вопросом: что во мне хорошего
- 8. Для того чтобы учащиеся занялись более
- 9. Говоря о ребенке с нарушениями слуха,
- 10. И качественный характер развития в обоих
- 11. У ребенка с нарушенным слухом наряду
- 12. Дети неосознанно берут пример с взрослых.
- 13. Культура — это большой дефицит который болезненно
- 14. При формировании у школьников убеждений и
- 15. С первых же дней важно наладить
- 16. В подростковом возрасте требования к культуре поведения возрастают.
- 17. Подчинение определенным правилам поведения облегчает общение
- 18. Процесс перехода от несознаваемой деятельности к
- 19. Сейчас, когда общественная жизнь развивается очень
- 20. Одним из достижений в современной жизни стали глубинные перемены
- 21. Наибольшему воздействию со стороны этого процесса, в силу
- 22. Посещая театр, кино или другие общественные
- 23. Привлекательными могут быть практически
- 24. Чувство красоты, порядка, остаются в своем освященном
- 25. Культура школы – это мы!
Слайд 2Культура учащихся в школе
И.В. Гете как-то сказал: «Принимая человека таким, какой
он есть, мы делаем его хуже; принимая его таким, каким он должен быть, мы заставляем его быть таким, каким он может стать».
Слайд 3Социализация
Понятие «социализация» подразумевает под собой интеграцию неслышащих выпускников в общество. И
для того, чтобы наиболее эффективно вписаться в общество, как минимум, нашим выпускникам надо усвоить и закрепить все правила и ценности его культуры.
Слайд 4 Элементарное выполнение человеком правил поведения не означает, что он будет
успешно адаптирован в обществе и принят всеми. Нужно ещё и представлять собой нравственную личность.
Слайд 5Процесс социального становления личности школьника, усвоения определенной системы знаний, норм и
ценностей, позволяющих ему стать полноправным членом общества, происходит непрерывно, с первого до последнего школьного дня.
Слайд 6 В.А. Сухомлинский писал:
«Я не один год думал: в чем выражается
наиболее ярко результат воспитания? Когда я имею моральное право сказать: мои усилия принесли плоды? Жизнь убедила: первый и наиболее ощутимый результат воспитания выражается в том, что человек стал думать о самом себе.
Слайд 7Задумался над вопросом: что во мне хорошего и что плохого?
Самые
изощренные методы и приемы воспитания останутся пустыми, если они не приведут к тому, чтобы человек посмотрел на самого себя, задумался над собственной судьбой»
Слайд 8 Для того чтобы учащиеся занялись более тщательно самопознанием и самовоспитанием,
одной психодиагностики недостаточно. Отсутствие критериев оценки других качеств школьника и
уровня его воспитанности явно
не способствует его личностному развитию.
уровня его воспитанности явно
не способствует его личностному развитию.
Слайд 9 Говоря о ребенке с нарушениями слуха, Л.С. Выготский отмечал, что
все культурное развитие такого ребенка будет протекать по иному руслу, чем нормального.
Слайд 10 И качественный характер развития в обоих планах будет существенно различным,
так как дефект создает одни затруднения для органического развития, а другие для культурного. В связи с этим часто нужны специально созданные культурные формы для того, чтобы осуществить культурное развитие дефективного ребенка.
Слайд 11 У ребенка с нарушенным слухом наряду с первичным недостатком слухового
анализатора очень рано возникают вторичные дефекты как в физическом развитии, так и в области познавательной деятельности.
Слайд 12 Дети неосознанно берут пример с взрослых. Семья и школа оказывают воспитательное
воздействие не только беседами, но и культурой своего поведения и быта. Метод убеждения, личный пример в сочетании с требовательностью и контролем — вот настоящий путь воспитания у детей внутренней дисциплины, внешней и внутренней культуры.
Слайд 13 Культура — это большой дефицит который болезненно ощущают подростки, рушится устоявшееся
общественное сознание, а, следовательно, и эстетическое. Культура — это воспитание. А воспитание — это и сформированное сознание, и культура общения, поведения и поступка.
Слайд 14 При формировании у школьников убеждений и правил поведения нужно иметь
в виду, что ребенок может действовать нравственно или безнравственно, не имея еще осознанного ПОНЯТИЯ о нравственности.
Слайд 15 С первых же дней важно наладить с родителями детей дружеские,
партнерские отношения. Ведь основы воспитанности ребенка закладываются в семье, и в школу он приходит уже так или иначе воспитанным. Школа и семья - от согласованности их действий зависит эффективность процесса воспитания ребенка.
Слайд 16 В подростковом возрасте требования к культуре поведения возрастают.
Родители вместе с учителями помогают
детям уяснить, что у человека внешнее поведение должно быть выражением его внутренней культуры, то есть высоких нравственных качеств.
Слайд 17 Подчинение определенным правилам поведения облегчает общение между людьми, их взаимопонимание,
помогает человеку ориентироваться в обществе.
Слайд 18 Процесс перехода от несознаваемой деятельности к ее осознанию длительный. И
произойдет он у учащихся тогда, когда взрослые, в первую очередь, учителя, классные руководители, воспитатели, дадут им нужную информацию и разъяснят все эти понятия.
Слайд 19 Сейчас, когда общественная жизнь развивается очень быстрыми темпами, общение становится
более сложным, требует большой психологической выносливости, гибкости, умения правильно расходовать свои душевные силы.
Слайд 20Одним из достижений в современной жизни стали глубинные перемены в сфере культурного освоения мира
человеком. Бурное развитие средств массовой коммуникации, технических средств, тиражирования и распространения культуры преобразило и обновило культурную ситуацию в мире.
Слайд 21Наибольшему воздействию со стороны этого процесса, в силу возрастных особенностей, подвергаются дети,
использующие лидирующие виды искусства: музыку, телевидение, видео и т.д. - в качестве альтернативного способа жизни и поведения.
Слайд 22 Посещая театр, кино или другие общественные места, надо указать старшеклассникам
на значение самых разнообразных правил поведения в общественных местах и ориентировать детей на закрепление их в жизни.
Необходимо убедить
воспитанников в том, что:
Необходимо убедить
воспитанников в том, что:
Слайд 23
Привлекательными могут быть практически все люди.
Внешность — это не только
физический облик, но и осанка, походка, одежда, жестикуляция, мимика, особенности речи.
Что красиво, а что модно (не все, что модно, может подойти каждому),
Что красиво, а что модно (не все, что модно, может подойти каждому),
Слайд 24 Чувство красоты, порядка, остаются в своем освященном веками виде. Поэтому чувство
меры, вежливость, тактичность, скромность,
а главное — искренняя благожелательность по отношению ко всем людям — вот качества, которые безотказно помогут в любых жизненных ситуациях.
а главное — искренняя благожелательность по отношению ко всем людям — вот качества, которые безотказно помогут в любых жизненных ситуациях.
