КУБИГОРОД презентация

Викторовна

КУБИГОРОД

обучения детей с нарушением речи многофункциональные упражнения, созданные на основе объемных обыкновенных кубиков

Основополагающий вопрос:

детского сада комбинированного вида №16 «Радуга»

Участники проекта:

логически мыслить;
Развивать мелкую моторику рук, творческое воображение, память, мышление;
Продолжать работу по обогащению бытового, природоведческого, обществоведческого и математического словаря детей;
Воспитывать умение действовать в коллективе слаженно, бережное отношение к дидактическим пособиям.

Задачи проекта:

подход к каждому ребенку.

Дидактические цели:

на гранях которых даны символы дидактических игр или упражнений. Оно многофункционально, вариативно. Каждый кубик может быть использован как самостоятельно, так и в сочетании с другими, по усмотрению воспитателя;

Довести до участников проекта важность данных дидактических пособий и данной проблемы;

Подобрать методическую литературу;

Изготовить кубы разной величины (с привлечением родителей);

Составить перспективный план мероприятий.

Проблемы:

речи;

Формирование реалистических представлений об окружающем мире, развитие познавательных процессов у детей;

Закрепление представлений о цвете, развитие творчества;

Развитие логики;

Формирование элементарных математических представлений: количественный и порядковый счет, геометрические формы, пространственные представления, величина, временные понятия и т.д.

Предполагаемые итоги реализации проекта:

в развитии и обучении детей с нарушением речи;

Просвещение родителей (информационные стенды, коллективные и индивидуальные консультации, беседы, открытые мероприятия);

Поэтапное выполнение мероприятий.

Ожидаемый результат и диагностические выводы:

«Развивающие игры с дидактическим материалом для детей дошкольного и младшего школьного возраста». – Речь, Санкт-Петербург, 2004;

Фесюкова Л.Б. «300 развивающих игр для детей 4 – 7 лет». – творческий центр «Сфера», Харьков, 2008;

Журналы «Дошкольное воспитание»

Ресурсы:

(одежда по сезонам);
Художественная литература (фольклор) – загадки: дидактическая игра «Отгадай загадку»;
Прогулка «Дидактическая игра «Назови время года» (воспитатель называет признаки времен года, дети прикрепляют соответствующую картинку на грань куба);
Прослушивание музыкальных произведений «Музыкальная угадай-ка»;
Изобразительная деятельность «Натюрморт»;
Занятие о развитию речи «Составление рассказа о лете по опорным картинкам»;
Занятие по элементарной математике «Веселый счет»;
Психогимнастика «Цветок», «вкусные конфеты»;
Дидактические игры: «Разложи по местам», «Составь предложение»,»определи место звука в слове», «Подбери по форме»;
Пальчиковая гимнастика «Волшебные пальчики»;
Консультация для родителей «Ученье без мученья».

Сентябрь:

сказки, дидактическая игра «Угадай сказку»;
Элементарная математика «В стране геометрических фигур»;
Психогимнастика «Противоположные движения»;
Прослушивание музыкальный произведений «Знакомимся с новыми произведениями»;
Ручной труд: пооперационный куб;
Дидактические игры: артикуляционная гимнастика», «Раздели слово», «считай – продолжай».

Октябрь:

за праздник, угадай?»;
Художественная литература: стихи «Угадай стихотворение»;
Психогимнастика: «Собака принюхивается», «Лисичка подслушивает»;
ОЗОЖ «Азбука здоровья»;
Музыкальное занятие «Угадай, какая осень?» (ранняя, «золотая», поздняя);
Дидактические игры: «Игры – загадки», «Где, что находится?», «Раздели слово».

Ноябрь:

со сказкой» (стихотворением, рассказом и т.д.);
Развитие речи: «Сочиняем сказку» (к каждой грани куба прикрепляются картинки, дети сочиняют свою сказку и рассказывают её);
Элементарная математика «По порядку стройсь!»;
Дидактические игры: «Угадай силуэт», «Найди лишний», «Умный рассказик»;
Психогимнастика «Цветной калейдоскоп».

Декабрь:

три – героя назови»;
Развитие речи «В гостях у бабушки Загадушки»;
Дидактические игры «Послушный язычок» (артикуляционная гимнастика), «Сделай фигуру» (пальчиковая гимнастика), «Ботаническое лето», «Звуковая дорожка», «Читай-ка».

Январь:

«Поговорки от Егорки»;
Музыкальное занятие «Зима бывает разная»;
Консультации для родителей «Учимся вместе» (артикуляция);
Дидактические игры «Сложи фигуру» (ис счетных палочек), «Звуковой куб».

Февраль:

«Подснежник»;
Дидактические игры «Настроение», «Ветерок», «Всезнайка»;
Художественная литература «Сказки А.С. Пушкина».

Март:

стране правильной речи»;
Изобразительная деятельность «кубическая мозаика»;
Дидактические игры «Приставочные глаголы», «Послушные пальчики» (пальчиковая гимнастика), «Веселая песенка язычка» (на гранях куба картинки: комар, вода, змея и т.д.).

Апрель:

профессии, прикрепляются соответствующие картинки);
Дидактические игры «Определи на ощупь», «Предлоги», «Малышок»;
Музыкальное занятие «Угадай, какая весна?;
Психогимнастика «Бабочка».

Май: