24.10.2013
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Критерии АВЕТ и оценка качества программ презентация
Содержание
- 1. Критерии АВЕТ и оценка качества программ
- 2. Критерии АВЕТ для аккредитации образовательных программ
- 3. Критерий 1. Студенты Оценивание учебной деятельности студентов
- 4. Критерий 2. Цели программы Определение Широкие
- 5. Критерий 2. Цели программы Опубликованы (!) согласованы
- 6. Критерий 2. Цели программы Процесс пересмотра целей
- 7. Критерий 3. Результаты обучения студентов Определение
- 8. Критерий 3. Результаты обучения студентов документированные
- 9. Критерий 4. Постоянное улучшение документированные процессы для
- 10. Критерий 5. Учебный план Доля внимания и
- 11. Критерий 6. Преподавательский состав Преподавательский состав должен
- 12. Критерий 6. Преподавательский состав Иметь достаточную компетентность
- 13. Критерий 7. Материально-техническая база и информационное обеспечение
- 14. Критерий 8. Финансы и управление Институциональная поддержка
- 15. Оценивание (Assessment) один или несколько процессов
- 16. Оценивание (Assessment) один или несколько процессов
- 17. Оценивание (Assessment) один или несколько процессов
- 18. Разработка Плана по оцениванию Цели программы Результаты
- 19. Пример: Разработка Плана Оценка ООП
- 20. Пример: Разработка Плана Оценка ООП
- 21. Пример: Разработка Плана Оценка ООП
- 22. Пример. Оценка программы ИПР ТПУ «Геология нефти
- 23. Пример. Оценка программы ИПР ТПУ «Геология нефти
- 24. Оценивание результатов обучения ООП Оценка
- 25. Пример. Оценка программы ИПР ТПУ «Геология нефти и газа» Оценка ООП
- 26. Пример. Оценка программы ИПР ТПУ «Геология нефти и газа» Оценка ООП
- 27. Первая задача руководителя ООП Разработать четкий ПЛАН
- 28. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ и УСПЕХОВ в оценке ООП !
Критерии АВЕТ
для аккредитации образовательных программ в области техники и технологии Гарантия качества Постоянное совершенствование Соответствие запросам рынка КРИТЕРИИ АВЕТ
Слайд 1Критерии АВЕТ
и оценка качества программ
Кулюкина Евгения Сергеевна
к.п.н., гл.эксперт
ОПОМС
УМОД
Слайд 2Критерии АВЕТ
для аккредитации образовательных программ в области техники и технологии
Гарантия
качества
Постоянное совершенствование
Соответствие запросам рынка
Постоянное совершенствование
Соответствие запросам рынка
КРИТЕРИИ АВЕТ
Слайд 3Критерий 1. Студенты
Оценивание учебной деятельности студентов
Мониторинг динамики формирования результатов обучения
Консультирование и
профориентация
Порядок приема новых и переведенных студентов / перезачет кредитов
Внеучебная деятельность
Обеспечение выполнения выпускных требований
Порядок приема новых и переведенных студентов / перезачет кредитов
Внеучебная деятельность
Обеспечение выполнения выпускных требований
КРИТЕРИИ АВЕТ
Слайд 4Критерий 2. Цели программы
Определение
Широкие формулировки, которые описывают ожидаемые достижения выпускников в
течении нескольких лет после окончания программы
КРИТЕРИИ АВЕТ
Слайд 5Критерий 2. Цели программы
Опубликованы (!)
согласованы с миссией вуза,
запросами различных заинтересованных
сторон программы (потребителей)
и данными критериями.
и данными критериями.
КРИТЕРИИ АВЕТ
Слайд 6Критерий 2. Цели программы
Процесс пересмотра целей образовательной программы:
документированный,
систематически применяемый,
эффективный,
вовлекающий потребителей программы
вовлекающий потребителей программы
КРИТЕРИИ АВЕТ
Слайд 7Критерий 3. Результаты обучения студентов
Определение
Ожидаемые знания, умения и навыки студентов на
момент окончания программы
КРИТЕРИИ АВЕТ
Слайд 8Критерий 3. Результаты обучения студентов
документированные
направлены на подготовку выпускников к достижению
целей программы
включают требования АВЕТ (а) – (к)
любые дополнительные результаты обучения
включают требования АВЕТ (а) – (к)
любые дополнительные результаты обучения
КРИТЕРИИ АВЕТ
Слайд 9Критерий 4. Постоянное улучшение
документированные процессы для оценки степени достижения студентами результатов
обучения
Результаты оценки должны постоянно использоваться как данные для улучшения программы
Результаты оценки должны постоянно использоваться как данные для улучшения программы
КРИТЕРИИ АВЕТ
Слайд 10Критерий 5. Учебный план
Доля внимания и времени для каждого компонента учебного
плана должна соответствовать
Результатам обучения
Целям программы и вуза
Результатам обучения
Целям программы и вуза
КРИТЕРИИ АВЕТ
Слайд 11Критерий 6. Преподавательский состав
Преподавательский состав должен быть
достаточным в количественном отношении и
быть представлен специалистами во всех областях, охватываемых учебным планом
КРИТЕРИИ АВЕТ
Слайд 12Критерий 6. Преподавательский состав
Иметь достаточную компетентность для:
надлежащего уровня руководства программой,
разработки и внедрения процессов оценки и постоянного совершенствования программы, ее целей и результатов
КРИТЕРИИ АВЕТ
Слайд 13Критерий 7. Материально-техническая база и информационное обеспечение
Современные инструменты, оборудование, компьютерные ресурсы
и лаборатории должны быть
доступны,
систематически обслуживаться и
обновляться
доступны,
систематически обслуживаться и
обновляться
КРИТЕРИИ АВЕТ
Слайд 14Критерий 8. Финансы и управление
Институциональная поддержка и руководство должны быть достаточными
для обеспечения качества и целостности образовательной программы
КРИТЕРИИ АВЕТ
Слайд 15Оценивание (Assessment)
один или несколько процессов определения, сбора и подготовки данных
с целью оценки уровня достижения результатов обучения студентов.
Включает использование
прямых,
косвенных,
количественных и
качественных методов.
Включает использование
прямых,
косвенных,
количественных и
качественных методов.
Оценка ООП
Слайд 16Оценивание (Assessment)
один или несколько процессов определения, сбора и подготовки данных
с целью оценки уровня достижения результатов обучения студентов.
Включает использование
прямых,
косвенных,
количественных и
качественных методов.
Включает использование
прямых,
косвенных,
количественных и
качественных методов.
Оценка ООП
Слайд 17Оценивание (Assessment)
один или несколько процессов определения, сбора и подготовки данных
с целью оценки уровня достижения результатов обучения студентов.
Включает использование
прямых,
косвенных,
количественных и
качественных методов.
Включает использование
прямых,
косвенных,
количественных и
качественных методов.
Оценка ООП
Слайд 18Разработка Плана по оцениванию
Цели программы
Результаты обучения
Результаты обучения модулей /дисциплин
Оценка ООП
Потребители ООП
Работодатели
Выпускники
Студенты
Преподаватели
Другие
Слайд 22Пример. Оценка программы ИПР ТПУ
«Геология нефти и газа»
Сбор данных для оценки
достижения целей
На уровне вуза (Отдел социально-психологических исследований совместно с Отделом организации практик и трудоустройства) :
Анкетирование выпускников (студентов) ИПР
Анкетирование выпускников (молодых специалистов) университета
Анкетирование работодателей/представителей промышленности
На уровне кафедры ГРПИ ИПР ТПУ:
Анкетирование выпускников программы «Прикладная геология» со специализацией «Геология нефти и газа»
Анкетирование промышленных предприятий /работодателей в области геологии нефти и газа
На уровне вуза (Отдел социально-психологических исследований совместно с Отделом организации практик и трудоустройства) :
Анкетирование выпускников (студентов) ИПР
Анкетирование выпускников (молодых специалистов) университета
Анкетирование работодателей/представителей промышленности
На уровне кафедры ГРПИ ИПР ТПУ:
Анкетирование выпускников программы «Прикладная геология» со специализацией «Геология нефти и газа»
Анкетирование промышленных предприятий /работодателей в области геологии нефти и газа
Оценка ООП
Слайд 23Пример. Оценка программы ИПР ТПУ
«Геология нефти и газа»
Мероприятия по оценке целей
ООП на уровне кафедры ГРПИ ИПР ТПУ:
Формирование контрольных показателей достижения целей
Разработка анкет
Проведение анкетирования
Анализ данных
Формирование предложений по корректировке целей
Формирование контрольных показателей достижения целей
Разработка анкет
Проведение анкетирования
Анализ данных
Формирование предложений по корректировке целей
Оценка ООП
Слайд 24Оценивание результатов обучения ООП
Оценка ООП
Пример. Оценка программы ИПР ТПУ
«Геология нефти и
газа»
Слайд 27Первая задача руководителя ООП
Разработать четкий
ПЛАН мероприятий по оцениванию, включая:
Объекты
Цели оценивания
Периодичность
Ответственные
Др.
Заключение
