- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Космос презентация
Содержание
- 1. Космос
- 2. Кузнецова Е.В., учитель литературы, Моисеева Н.Ф., учитель
- 3. Проблемы проекта Каково место Ф.
- 4. I. Формирование коммуникационной компетенции, включающей в себя:
- 5. II. Формирование литературоведческой компетенции, включающей в себя:
- 6. Формирование интеллектуальные компетенции, включающей в себя умения:
- 7. Темы самостоятельных исследований учащихся: Любовь в жизни
- 8. Результаты представления исследований: презентация-фотоальбом рекламно-информационный буклет индивидуальные раздаточные материалы
- 9. Этапы и сроки проведения проекта Мозговой штурм
- 10. Этапы и сроки проведения проекта Самостоятельная работа
Кузнецова Е.В., учитель литературы, Моисеева Н.Ф., учитель информатики
Гимназия № 1 г. Ярославль Ф.И. Тютчев - второстепенный поэт
пушкинской эпохи или поэт на все времена?
Слайд 2Кузнецова Е.В., учитель литературы, Моисеева Н.Ф., учитель информатики Гимназия № 1
г. Ярославль
Ф.И. Тютчев -
второстепенный поэт
пушкинской эпохи
или поэт на все времена?
Слайд 3Проблемы проекта
Каково место Ф. И. Тютчева в
русской
литературе?
В чём своеобразие лирики Ф.И. Тютчева?
В чём своеобразие лирики Ф.И. Тютчева?
Слайд 4I. Формирование коммуникационной компетенции, включающей в себя:
чтение произведений Тютчева,
биографических и
исторических материалов
обсуждение подготовленных материалов и выступлений
выступление по проблеме
подготовка презентации
обсуждение подготовленных материалов и выступлений
выступление по проблеме
подготовка презентации
Образовательные цели проекта
Слайд 5II. Формирование литературоведческой компетенции, включающей в себя:
чтение произведений Ф.И.
Тютчева
анализ историко-биографических материалов с точки зрения поставленной цели
анализ произведений Ф.И. Тютчева в единстве содержания и формы
формирование навыков “талантливого” читателя
анализ историко-биографических материалов с точки зрения поставленной цели
анализ произведений Ф.И. Тютчева в единстве содержания и формы
формирование навыков “талантливого” читателя
Образовательные цели проекта
Слайд 6Формирование интеллектуальные компетенции, включающей в себя умения:
умение ставить познавательную
цель
выбирать информацию в соответствии с поставленной целью
анализировать и структурировать отобранную информацию
делать выводы на основе собранной информации
выбирать информацию в соответствии с поставленной целью
анализировать и структурировать отобранную информацию
делать выводы на основе собранной информации
Развивающие цели проекта
Слайд 7Темы самостоятельных исследований учащихся:
Любовь в жизни и творчестве Ф.И. Тютчева
Тютчев-дипломат
Во главе
комитета по иностранной цензуре
Тютчев на светском рауте
Тютчев – философ и литератор
Тютчев на светском рауте
Тютчев – философ и литератор
Слайд 8Результаты представления исследований:
презентация-фотоальбом
рекламно-информационный буклет
индивидуальные раздаточные материалы
Слайд 9Этапы и сроки проведения проекта
Мозговой штурм (формулирование тем
исследований учащихся) –
1-ый урок (20 мин.)
Формирование групп, выдвижение гипотез решения проблем– 1-ый урок (15 мин.)
Выбор творческого названия проекта– 1-ый урок (10 мин.)
Обсуждение плана работы – 2-ой урок (20 мин.)
Обсуждение с учащимися возможных источников информации, вопросов защиты авторских прав – 2-ой урок (25 мин.)
Формирование групп, выдвижение гипотез решения проблем– 1-ый урок (15 мин.)
Выбор творческого названия проекта– 1-ый урок (10 мин.)
Обсуждение плана работы – 2-ой урок (20 мин.)
Обсуждение с учащимися возможных источников информации, вопросов защиты авторских прав – 2-ой урок (25 мин.)
Слайд 10Этапы и сроки проведения проекта
Самостоятельная работа учащихся по обсуждению задания каждого
в группе
Самостоятельная работа групп по выполнению заданий
Подготовка учащимися презентации по отчёту о проделанной работе
Презентация полученных результатов и выводов
Самостоятельная работа групп по выполнению заданий
Подготовка учащимися презентации по отчёту о проделанной работе
Презентация полученных результатов и выводов
