А.А.
Под руководством:
к.псх.н., доцент Памфилова С.А
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Коррекция школьной тревожности старшеклассников методами социально-психологического тренинга презентация
Содержание
- 1. Коррекция школьной тревожности старшеклассников методами социально-психологического тренинга
- 2. Цель исследования: изучить возможности социально-психологического тренинга
- 5. Рис.1.Распределение показателей агрессивности и тревожных состояний(%)
- 6. Тренинг Цель: Создать условия для снижения тревожности
- 7. Обработка результатов с помощью критерия Фишера
- 10. Спасибо за внимание!
Цель исследования: изучить возможности социально-психологического тренинга как средства коррекции школьной тревожности старшеклассников для его использования в работе школьного психолога. Объектом исследования выступает эмоциональная сфера обучающихся старших классов .
Слайд 1Возможности коррекции школьной тревожности старшеклассников методами социально-психологического тренинга.
Выполнила: ст. гр. 13НПП1
Натальина
Слайд 2Цель исследования:
изучить возможности социально-психологического тренинга как средства коррекции школьной тревожности
старшеклассников для его использования в работе школьного психолога.
Объектом исследования
выступает эмоциональная сфера обучающихся старших классов
.
Предметом исследования
является социально-психологический тренинг как средство коррекции школьной тревожности у старшеклассников.
Гипотезы исследования:
1) Для учащихся старших классов характерна повышенная тревожность.
Социально-психологический тренинг является эффективным средством в коррекции тревожности.
Объектом исследования
выступает эмоциональная сфера обучающихся старших классов
.
Предметом исследования
является социально-психологический тренинг как средство коррекции школьной тревожности у старшеклассников.
Гипотезы исследования:
1) Для учащихся старших классов характерна повышенная тревожность.
Социально-психологический тренинг является эффективным средством в коррекции тревожности.
Слайд 6Тренинг
Цель: Создать условия для снижения тревожности до уровня «нормы», соответствующего возраста.
Задачи
программы:
- развитие у воспитанников умений и навыков психофизической саморегуляции (снятие мышечного и эмоционального напряжения) и навыков владения собой в критических ситуациях;
-формирование коммуникативных компетенций: умений и навыков конструктивно строить общение, избегать эмоциональных конфликтов;
-повышение самооценки воспитанников.
Формы работы:
Ролевые, ситуативные, деловые игры;
Дискуссии;
Беседы.
- развитие у воспитанников умений и навыков психофизической саморегуляции (снятие мышечного и эмоционального напряжения) и навыков владения собой в критических ситуациях;
-формирование коммуникативных компетенций: умений и навыков конструктивно строить общение, избегать эмоциональных конфликтов;
-повышение самооценки воспитанников.
Формы работы:
Ролевые, ситуативные, деловые игры;
Дискуссии;
Беседы.
