Загородина Е.С.
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Коррекционное занятие №1.Тема: Здравствуй, я рад познакомиться.5 класс. презентация
Содержание
- 1. Коррекционное занятие №1.Тема: Здравствуй, я рад познакомиться.5 класс.
- 2. Цель: Создание положительного эмоционального настроя на коррекционном
- 3. Упражнение № 1. « Здравствуй, я
- 4. Упражнение №2. .Профилактика нарушения зрения".
- 5. Упражнение №3. « Моя вселенная».
- 6. Упражнение № 4. Упражнение "Найди
- 7. Упражнение №5. Вариант 2. Из предложенных слов
- 8. Упражнение № 6. "Собери картинку из
- 9. Упражнение №7. Подводим итог занятия. Что
Цель: Создание положительного эмоционального настроя на коррекционном занятии. Задачи: Создание благоприятного психологического климата на занятии. Первичный сбор информации об учащихся. Диагностика развития познавательных процессов у обучающихся.
Слайд 1Коррекционное занятие №1.
Тема: « Здравствуй, я рад познакомиться».
5 класс.
Моу Шатровская СОШ.
Педагог-психолог:
Слайд 2Цель: Создание положительного эмоционального настроя на коррекционном занятии.
Задачи:
Создание благоприятного психологического
климата на занятии.
Первичный сбор информации об учащихся.
Диагностика развития познавательных процессов у обучающихся.
Первичный сбор информации об учащихся.
Диагностика развития познавательных процессов у обучающихся.
Слайд 3
Упражнение № 1.
« Здравствуй, я рад познакомиться».
Ответь на вопрос :
Какое у тебя сегодня настроение? Представь свою визитную карточку, например, Здравствуй, меня зовут Ирина.
Я люблю рисовать и я очень весёлая.
У меня много друзей.
Какое у тебя сегодня настроение? Представь свою визитную карточку, например, Здравствуй, меня зовут Ирина.
Я люблю рисовать и я очень весёлая.
У меня много друзей.
Слайд 4Упражнение №2.
.Профилактика нарушения зрения".
Глазами нарисовать круг: 3 раза по часовой
стрелке, 3 раза против часовой стрелки.
Слайд 5Упражнение №3.
« Моя вселенная».
Ученикам предлагается рассказать о себе.
Я- Моё любимое занятие?
Мой любимый предмет?
Моё любимое время года?
Моё любимое животное?
Мой любимый цвет?
Мой любимый предмет?
Моё любимое время года?
Моё любимое животное?
Мой любимый цвет?
Слайд 6Упражнение № 4.
Упражнение "Найди лишнее".
Вариант 1. На предложенной картинке необходимо найти
то, что не подходит к остальным и указать причину. Опиши прилагательными данные фрукты.
Слайд 7Упражнение №5.
Вариант 2. Из предложенных слов необходимо убрать лишнее.
Грибы.
Сыроежка, моховик, малина,
боровик.
Рыжик, повилика, поганка, земляника.
Груздь, масленок, шампиньон, опёнок.
Подберезовик, глухарь, подосиновик, пескарь.
Лисичка, волнушка, смородина, петрушка.
Груздь, масленок, шампиньон, опенок. Подберезовик, глухарь, подосиновик, пескарь.
Груздь, масленок, шампиньон, опенок. Подберезовик, глухарь, подосиновик, пескарь.
Слайд 8Упражнение № 6.
"Собери картинку из частей".
Учащиеся должны составить рассказ по
картинке.
Цель: развитие творческого воображения.
Цель: развитие творческого воображения.
Слайд 9Упражнение №7.
Подводим итог занятия.
Что мне понравилось на занятии.
Какое у меня
настроение после занятия.
