- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
КОНЦЕПЦИЯ ОЦЕНИВАНИЯРЕЗУЛЬТАТОВПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ презентация
Содержание
- 1. КОНЦЕПЦИЯ ОЦЕНИВАНИЯРЕЗУЛЬТАТОВПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
- 2. ГДЕ? АЛГОРИТМ определение
- 3. ЦЕЛИ ДИАГНОСТИКА МОТИВИРОВАНИЕ (ФОРМИРУЮЩАЯ ОЦЕНКА) КОНСТАТАЦИЯ:
- 4. ЗАКОН РФ «ОБ ОБРАЗОВАНИИ», СТ.14, П.3
- 5. Трактовка ФГОС НПО и СПО п. 8.4.
- 6. КВАЛИФИКАЦИЯ Готовность к выполнению определенного вида
- 7. ФГОС НПО-СПО: РАЗДЕЛ 5. ТРЕБОВАНИЯ К
- 8. ∑ практического опыта применение умений,
- 9. Объекты оценивания в профессиональном образовании
- 10. Предметы оценивания в профессиональном образовании
- 11. Показатели, критерии и индикаторы оценивания
- 12. ТРЕБОВАНИЯ К ОЦЕНОЧНЫМ СРЕДСТВАМ ДЛЯ ПРОВЕРКИ СФОРМИРОВАННОСТИ
- 13. ЭКЗАМЕН (КВАЛИФИКАЦИОННЫЙ) ОЦЕНКА ПАСПОРТ + ЗАДАНИЯ +ТРЕБОВАНИЯ К ПРОДУКТУ, ПРОЦЕССУ, ЗАЩИТЕ, ДОКУМЕНТАМ ПОКАЗАТЕЛЬНАЯ РАБОТА ПОРТФОЛИО
ГДЕ? АЛГОРИТМ определение цели оценивания выбор объекта и предмета оценивания выбор метода и инструментов оценивания, система показателей, критериев и индикаторов ПРОЦЕДУРА: внутреннее или внешнее
Слайд 1КОНЦЕПЦИЯ ОЦЕНИВАНИЯ
РЕЗУЛЬТАТОВ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Заместитель руководителя центра профессионального образования к.п.н., К.Е. Зискин.
Слайд 2
ГДЕ?
АЛГОРИТМ
определение цели оценивания
выбор объекта и предмета оценивания
выбор метода и инструментов оценивания,
система показателей, критериев и индикаторов
ПРОЦЕДУРА:
внутреннее
или внешнее оценивание
ЗАЧЕМ?
ЧТО?
КАК?
Слайд 3ЦЕЛИ
ДИАГНОСТИКА
МОТИВИРОВАНИЕ
(ФОРМИРУЮЩАЯ ОЦЕНКА)
КОНСТАТАЦИЯ:
ОТБОР
ПОДБОР
ОПРЕДЕЛЕНИЕ
РАЗРЯДА ИЛИ КАТЕГОРИИ
ОБУЧАЮЩИЙСЯ; ПРЕПОДАВАТЕЛЬ
ОБУЧАЮЩИЙСЯ; РАБОТОДАТЕЛЬ; ГОСУДАРСТВО
Слайд 4
ЗАКОН РФ «ОБ ОБРАЗОВАНИИ», СТ.14, П.3
Профессиональное образование любого уровня должно обеспечивать
получение обучающимся профессии
и соответствующей квалификации
и соответствующей квалификации
Слайд 5Трактовка ФГОС НПО и СПО
п. 8.4. Оценка качества подготовки обучающихся и
выпускников осуществляется в двух основных направлениях:
оценка уровня освоения дисциплин;
оценка компетенций обучающихся
оценка уровня освоения дисциплин;
оценка компетенций обучающихся
Слайд 6
КВАЛИФИКАЦИЯ
Готовность к выполнению определенного вида трудовой деятельности
ВОЗМОЖНОСТЬ СЕРТИФИКАЦИИ КВАЛИФИКАЦИИ ЦЕЛИКОМ ИЛИ
ПО ЧАСТЯМ
ОПОП обеспечивает доступ к определенному квалификационному уровню
(как один из путей)
ОПОП обеспечивает доступ к определенному квалификационному уровню
(как один из путей)
Слайд 7
ФГОС НПО-СПО: РАЗДЕЛ 5. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ПРОГРАММЫ
ВЫПУСКНИК ДОЛЖЕН
обладать общими компетенциями
обладать профессиональными компетенциями, соответствующими основным
видам профессиональной деятельности
ВИД ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ≠ ∑ ПК (Опыт +У + З)
ПК – способность успешно действовать
на основе практического опыта, умений и знаний…
Слайд 8∑ практического опыта
применение умений, знаний
Дескрипторы НРК РФ 5 уровень:
«применение профессиональных знаний…»; «самостоятельная деятельность. Ответственность за результат выполнения работ…»
ДОПУСК К ЭКЗАМЕНУ КВАЛИФИКАЦИОННОМУ
Образование - путь, но не исчерпывающее условие получения квалификации
Слайд 12ТРЕБОВАНИЯ К ОЦЕНОЧНЫМ СРЕДСТВАМ ДЛЯ ПРОВЕРКИ СФОРМИРОВАННОСТИ КОМПЕТЕНЦИЙ
ИНТЕГРАТИВНОСТЬ (МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЙ ХАРАКТЕР, СВЯЗЬ
ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ);
2. ПРОБЛЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ХАРАКТЕР;
3. АКТУАЛИЗАЦИЯ В ЗАДАНИЯХ СОДЕРЖАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (НЕТОЖДЕСТВЕННОСТЬ ПРЕДЛАГАЕМЫХ ЗАДАНИЙ ТИПОВЫМ УЧЕБНЫМ ЗАДАЧАМ);
4. СВЯЗЬ КРИТЕРИЕВ С ПЛАНИРУЕМЫМИ РЕЗУЛЬТАТАМИ
5. ЭКСПЕРТИЗА В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ СООБЩЕСТВЕ
2. ПРОБЛЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ХАРАКТЕР;
3. АКТУАЛИЗАЦИЯ В ЗАДАНИЯХ СОДЕРЖАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (НЕТОЖДЕСТВЕННОСТЬ ПРЕДЛАГАЕМЫХ ЗАДАНИЙ ТИПОВЫМ УЧЕБНЫМ ЗАДАЧАМ);
4. СВЯЗЬ КРИТЕРИЕВ С ПЛАНИРУЕМЫМИ РЕЗУЛЬТАТАМИ
5. ЭКСПЕРТИЗА В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ СООБЩЕСТВЕ
Слайд 13ЭКЗАМЕН (КВАЛИФИКАЦИОННЫЙ)
ОЦЕНКА
ПАСПОРТ + ЗАДАНИЯ +ТРЕБОВАНИЯ
К ПРОДУКТУ, ПРОЦЕССУ, ЗАЩИТЕ, ДОКУМЕНТАМ
ПОКАЗАТЕЛЬНАЯ РАБОТА
ПОРТФОЛИО
