2005» (Рыбинск)
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Концепция открытых мультимедиа систем презентация
Содержание
- 1. Концепция открытых мультимедиа систем
- 3. Клин или сфера? Клин (колун; клин клином
- 4. 5 новых педагогических инструментов Интерактив Мультимедиа Моделинг Коммуникативность Производительность
- 7. Распределение ролей в команде разработчиков МЭОР
- 9. Преимущества модульных мультимедиа-ресурсов Опора на объектно-ориентированные технологии
- 10. МЭОР и Learning Object МЭОР От общего
- 11. Классы мультимедиа-компонентов ОМС
- 12. Обеспечение коммуникативности Мультимедиа-контент: Доставка контента «по требованию»
- 13. Анализ стилей взаимодействия преподавателя и ученика
- 14. Пример структуризации целей применения МЭОР
- 15. Еще один пример таксономии модулей
- 16. Схема МЭОР
- 17. Архитектура ОМС
- 18. Структура локального хранилища МЭОР
- 19. Схема навигации
- 20. Web Page, Digital/Multimedia & Information Resources Design
- 21. The medium is the message Маршалл Маклюэн:
Клин или сфера? Клин (колун; клин клином вышибают, хоть кол на башке теши…; verb (Eng.) - train, drill) Сфера (сфера образования; небесная сфера…; verb (Eng.) – explore, learn, study)
Слайд 1Концепция открытых мультимедиа систем
РМЦ-ЛИТ, доклад на конференции «ИТ-образование в России
Слайд 3Клин или сфера?
Клин (колун; клин клином вышибают, хоть кол на башке
теши…; verb (Eng.) - train, drill)
Сфера (сфера образования; небесная сфера…; verb (Eng.) – explore, learn, study)
Сфера (сфера образования; небесная сфера…; verb (Eng.) – explore, learn, study)
Слайд 45 новых педагогических инструментов
Интерактив
Мультимедиа
Моделинг
Коммуникативность
Производительность
Слайд 8
Стрессы тренинга
Стрессы
Интерактив
рубеж информационной перегрузки
рубеж погружения в виртуальную реальность
Коммуникативный
Навигационный
Коммуникативность
Моделинг
__ Мотивация
учащихся
__ Производительность
__ Педагогическая эффективность
Мультимедиа
Гипермедиа
Слайд 9Преимущества модульных мультимедиа-ресурсов
Опора на объектно-ориентированные технологии проектирования контента
Вариативность предлагаемых учебных курсов
Возможность
динамического формирования образовательных траекторий
Слайд 10МЭОР и Learning Object
МЭОР
От общего к частному (центральная идея открытых мультимедиа
систем, метафора атома)
Состав целостных образо-вательных компонент МЭОР формируется с учетом различных форм занятий
Состав целостных образо-вательных компонент МЭОР формируется с учетом различных форм занятий
Learning Object (LO)
От частного к общему (центральная идея SCORM, метафора LEGO)
LO агрегируются в расчете исключи-тельно на такую форму занятия, как аттестация- тестирование
Слайд 12Обеспечение коммуникативности
Мультимедиа-контент:
Доставка контента «по требованию»
Централизация хранения (репозитории)
Вариативность контента – множество авторских
программ
Каналы доставки:
Сегментация контента
Развитые механизмы обратной связи (асимметричная модель коммуникаций)
Опора на принцип локальности образовательного контента
Слайд 13Анализ стилей взаимодействия преподавателя и ученика
Согласованная деятельность
Собеседование преподавателя и учащегося
Объяснительное
обучение
Консультативное обучение
Доступ к знаниям по запросам, обусловленным текущим состоянием деятельности учащегося
Консультативное обучение
Доступ к знаниям по запросам, обусловленным текущим состоянием деятельности учащегося
Слайд 15Еще один пример
таксономии модулей
Кубик Сонвалкара
L1 = apprenticeship;
L2 = incidental;
L3 =
inductive;
L4 = deductive;
L5 = discovery
L4 = deductive;
L5 = discovery
Nishikant Sonwalkar
http://www.syllabus.com/mag.asp?month=12&year=2001
Слайд 20Web Page, Digital/Multimedia & Information Resources Design (New),
CIP 11.0801
Internet theory;
Web page standards and policies;
elements of web page design;
user interfaces;
vector tools;
special effects;
interactive and multimedia components;
search engines;
navigation;
morphing;
e-commerce tools;
emerging Web technologies.
A program that prepares individuals to apply HTML, XML,
JavaScript, graphics applications, and other authoring tools
to the design, editing, and publishing (launching)
of documents, images, graphics, sound, and multimedia products
on the World Wide Web.
Слайд 21The medium is the message
Маршалл Маклюэн:
Мультимедиа
как носитель изменений
в человеческом обществе
Изменения
в учебном процессе
