Виталий Геннадьевич Казаков
зам. директора ИВТЦ по информатизации учебного процесса и электронному обучению
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Контроль знаний с помощью тестирования презентация
Содержание
- 1. Контроль знаний с помощью тестирования
- 2. Понятие педагогического тестирования Педагогическое тестирование — это
- 3. Предпосылки автоматизации педагогического тестирования Типизация тестовых заданий
- 4. Функции педагогического тестирования Тестирование
- 5. Контролирующая функция тестирования Контролирующая функция заключается в
- 6. Обучающая функция тестирования Обучающая функция тестирования состоит
- 7. Воспитательная функция тестирования Воспитательная функция определяется периодичностью
- 8. Типы тестовых заданий и тестов Закрытые задания
- 9. Преимущества тестирования Справедливость , исключение субъективных факторов
- 10. Недостатки тестирования Длительность, трудоемкость и высокая стоимость
- 11. Роли тестирования в процессе обучения Промежуточный контроль,
- 12. Контроль знаний с помощью тестирования Успехов в
Понятие педагогического тестирования Педагогическое тестирование — это форма измерения знаний, умений и навыков учащихся, основанная на применении педагогических тестов Педагогический тест — это инструмент, предназначенный для измерения знаний, умений и навыков
Слайд 1
Контроль знаний с помощью тестирования
Курсы повышения квалификации
профессорско-преподавательского состава НГУ
в рамках
программы НИУ НГУ (ПНР 1, КСИ ФИТ)
Слайд 2Понятие педагогического тестирования
Педагогическое тестирование — это форма измерения знаний, умений и
навыков учащихся, основанная на применении педагогических тестов
Педагогический тест — это инструмент, предназначенный для измерения знаний, умений и навыков учащегося, состоящий из системы тестовых заданий, стандартизованных процедур проведения тестирований, обработки и анализа результатов.
Педагогический тест — это инструмент, предназначенный для измерения знаний, умений и навыков учащегося, состоящий из системы тестовых заданий, стандартизованных процедур проведения тестирований, обработки и анализа результатов.
Контроль знаний с помощью тестирования
Слайд 3Предпосылки автоматизации педагогического тестирования
Типизация тестовых заданий и возможность машинной обработки ответов
Алгоритмизация
процедур проведения, обработки и анализа результатов и выставления оценки
Доступность компьютерных средств
Сетевая информационная инфраструктура
Доступность компьютерных средств
Сетевая информационная инфраструктура
Контроль знаний с помощью тестирования
Слайд 4Функции педагогического тестирования
Тестирование в педагогике выполняет три основные
взаимосвязанные функции:
Контролирующая (диагностическая) функция
Обучающая функция
Воспитательная функция
Контролирующая (диагностическая) функция
Обучающая функция
Воспитательная функция
Контроль знаний с помощью тестирования
Слайд 5Контролирующая функция тестирования
Контролирующая функция заключается в выявлении уровня знаний, умений, навыков
учащегося. Это основная и самая очевидная функция тестирования. По объективности, широте и скорости диагностирования, тестирование превосходит все остальные формы педагогического контроля.
Контроль знаний с помощью тестирования
Слайд 6Обучающая функция тестирования
Обучающая функция тестирования состоит в мотивировании учащегося к активизации
работы по усвоению учебного материала. Так, например, помогает выявить и устранить пробелы в знаниях
Контроль знаний с помощью тестирования
Слайд 7Воспитательная функция тестирования
Воспитательная функция определяется периодичностью и неизбежностью тестового контроля. Это
дисциплинирует, организует и направляет деятельность учащихся, формирует стремление развить свои способности.
Контроль знаний с помощью тестирования
Слайд 8Типы тестовых заданий и тестов
Закрытые задания
задания альтернативных ответов;
задания множественного выбора;
задания на
восстановление соответствия;
задания на установление правильной последовательности.
Открытые задания
Классический тест
Адаптивный тест
задания на установление правильной последовательности.
Открытые задания
Классический тест
Адаптивный тест
Контроль знаний с помощью тестирования
Слайд 9Преимущества тестирования
Справедливость , исключение субъективных факторов (равные условия, как в процессе
контроля, так и в процессе оценки, практически исключая субъективизм преподавателя. Проявляется в снижении числа претензий.
Объективность полученных результатов.
Объемность, многофакторность оценивания. Возможность развернутой оценки.
Точность оценивания (детальность шкалы оценивнания).
Экономическая эффективность, снижение трудозатрат, временных затрат
Психологическая комфортность
Объективность полученных результатов.
Объемность, многофакторность оценивания. Возможность развернутой оценки.
Точность оценивания (детальность шкалы оценивнания).
Экономическая эффективность, снижение трудозатрат, временных затрат
Психологическая комфортность
Контроль знаний с помощью тестирования
Слайд 10Недостатки тестирования
Длительность, трудоемкость и высокая стоимость разработки качественного тестового инструментария.
Ограниченные
возможности тестирования проверять и оценивать высокие, продуктивные уровни знаний, связанные с творчеством, такие, как абстрактные и методологические знания.
Отсутствие времени для глубокого анализа каждого тестового задания.
Искажение результатов тестирования случайными угадываниями правильных ответов.
Отсутствие в результатах тестирования информации о причинах пробелов в знаниях.
Отсутствие времени для глубокого анализа каждого тестового задания.
Искажение результатов тестирования случайными угадываниями правильных ответов.
Отсутствие в результатах тестирования информации о причинах пробелов в знаниях.
Контроль знаний с помощью тестирования
Слайд 11Роли тестирования в процессе обучения
Промежуточный контроль, мониторинг качества обучения
Итоговый контроль
Выявление входных
знаний
Выявление остаточных знаний
Проверка знания правил работ
Допуск к экзамену
Выявление остаточных знаний
Проверка знания правил работ
Допуск к экзамену
Контроль знаний с помощью тестирования
Слайд 12Контроль знаний с помощью тестирования
Успехов в работе!
Казаков Виталий Геннадьевич
к.ф.-м.н., зам. директора
ИВТЦ НГУ
тел. (383) 363 43 45
e-mail: kazakov@phys.nsu.ru
тел. (383) 363 43 45
e-mail: kazakov@phys.nsu.ru
