Конспект урока презентация

умения работать по алгоритму. 3) Диагностика сформированности умения делать морфемный разбор. :

Цели:

1

тальянки, голос одинокий- И такой родимый и такой далёкий. Плачет и смеётся песня лиховая. Где ты, моя липа? Липа вековая? Я и сам когда- то в праздник спозаранку Выходил к любимой, развернув тальянку. А тепорь я милой ничего не значу. Под чужую песню и смеюсь и плачу.

2

не о ком… Стою один среди равнины голой, А журавлей уносит ветер в даль, Я полон дум о юности весёлой, Но ничего в прошедшем мне не жаль. Не жаль мне лет, растраченных напрасно, Не жаль души сиреневую* цветь. В саду горит костёр рябины красной, Но никого не может он согреть. Не обгорят рябиновые кисти, От желтизны* не пропадёт трава, Как дерево роняет тихо листья, Так роняю грустные* слова...

3

«как».

4

летит на звезду. Я сегодня влюблён в этот вечер, Близок сердцу желтеющий дол. Отрок- ветер по самые плечи Заговорил на берёзке подол. И в душе и в долине прохлада, Синий сумрак как стадо овец, За калиткою смолкшего сада Прозвенит и замрёт бубенец.

5

с «Е»?

В суффиксе или окончании?

Да

Нет

Да

Пишем Ё
Например,
щёки

Пишем О
Например,
шов
шорох

Определите часть речи

Глагол

Именная,
наречие

Пишем Ё

Образована
от глагола

Пишем О

6

чуж м краю, пч лы, сургуч вый, ш в, уч ба, смеш н, сапож к, стаж р, печ т, щ лкать.

7