КОНСИЛИУМпо темеГенеалогическое древо азота презентация

1S22S22P3



Высшая валентность IV
Высшая степень окисления +5
Степени окисления азота -3 0 +1 +2 +3 +4 +5
Азот – элемент V группы главной подгруппы II периода
Электроотрицательность 3

немного легче воздуха, плохо растворяется в воде, температура кипения жидкого азота - 196°С

амиды аминокислоты

n NH2-CHR-COOH

Аммонолиз солей галогенозамещённых карбоновых кислот

ClCH2COOH + 3NH3 NH2CH2-COONH4 + NH4Cl
NH2CH2-COONH4 + HCl NH2CH2-COOH + NH4Cl

болезнетворные микроорганизмы хорошо изучены. Он был синтезирован в 1908 г. В начале его использовали при получении красителей. Только в 1936 г. стало известно, что белый стрептоцид способен излечивать самые разные инфекционные заболевания.
Исходными продуктами для синтеза белого стрептоцида являются ацетанилид и хлорсульфоновая кислота. Из них вначале образуется хлорангидрид ацетил-сульфониловой кислоты, который при обработке аммиаком даёт белый стрептоцид

то же время не принося вреда живой клетке организма

Для жизнедеятельности микроорганизмов необходима п-аминобензойная кислота, которая входит в состав фолиевой кислоты. Если принять лекарство белый стрептоцид, то в результате образуется её ложная разновидность, которая для бактерий не может служить фактором роста.

остаток амида п-аминобензойной кислоты
фолиевая кислота

остаток белого стрептоцида
«ложная» фолиевая кислота

дидактическая цель) главной целевой установкой является развивающая, следовательно, и содержание учебного материала мною было отобрано следующее: строение, свойства и способы получения веществ, содержащих азот.
А форма организации учебного занятия (консилиум по углублению знаний) на мой взгляд является более оптимальным для данного содержания.
Исходя из формы мною были отобраны методы обучения:
• словесный
• по аналогии
• проб и ошибок
• организации коллективной творческой работы
• метод контроля
• индуктивный (от частного к общему)
• дедуктивный (от общего к частному)
• метод проблемный
Данному содержанию соответствуют следующие средства обучения: мультимедиа, схемы, рисунки, таблицы.
Конечный результат урока показал, что цели, содержание, формы и методы, средства, органично взаимосвязаны и соответствуют друг другу.
Урок цели достиг, а домашнее задание явилось продолжением содержания урока.

ЦО № 18, педагогический стаж 30 лет
В период с 1998 по 2006 гг. ЦО № 18 сделал 9 выпусков (220 учащихся) медицинских классов
В их числе 21 медалист:
7 золотых и 14 серебряных