Конкурс Школьная Пресса презентация

процесса на современный Русский язык.
Лучшее интервью
Интервью на свободную тему.
Лучшая колонка новостей
Новости культурной жизни города за октябрь — ноябрь 2007 года и ваши комментарии к ним.
Лучший репортаж
Репортаж о проведении очного тура конкурса «Школьная пресса 2007».
Лучший фотоматериал
Фоторепортаж о проведении очного тура конкурса «Школьная пресса 2007».
Художественная фотография на тему — «Культура общения».
Лучшая верстка издания
Верстка 24 полосной брошюры (А-5 формат).
Лучший стиль издания
Отрисовка логотипа (исполнение в векторном пакете).
Оформление обложки сборника работ конкурса «Школьная пресса 2007».

газеты «Муниципальный вестник»
Марина Анатольевна Шилкова Учитель русского языка и литературы гимназии №397
Наталия Никитична Трофимова Заместитель директора ЦИК
Марина Ильинична Суворова Заместитель директора ЦИК
Евгения Валерьевна Чалапко Начальник отдела дополнительного образования ЦИК
Павел Николаевич Чернов Заведующий издательством ЦИК
Екатерина Васильевна Распутина Учитель информатики ЦИК
Виктор Леонидович Веткин Педагог-организатор

Всемирной организации здравоохранения, здоровье — это состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не только отсутствие болезней или физических дефектов.

побуждающая к созидательной деятельности (педагогическое определение);
это состояние психической сферы, основу которой составляет статус общего душевного комфорта, адекватная поведенческая реакция (медицинское определение).

каждого человека.

Нравственное здоровье — это комплекс характеристик мотивационной и потребностно-информативной сферы в жизнедеятельности, основу которого определяет система ценностей, установок и мотивов поведения индивида в обществе.

Духовное здоровье — система ценностей и убеждений.

себя проявление психологических механизмов — эмоциональных и волевых. Необходимым условием сохранения здоровья являются положительные эмоции. Воля — психический процесс сознательного управления деятельностью, проявляющийся в преодолении трудностей и препятствий на пути к поставленной цели.

Этот компонент направлен на формирование опыта взаимоотношений личности и общества. Он формирует такие качества личности, как организованность, дисциплинированность, долг, честь, достоинство. Такие качества обеспечивают функционирование личности в обществе, сохраняют здоровье, как отдельного человека, так и всего коллектива.
 

прогностического контроля, что позволяет соизмерить усилия и направленность действий педагога в соответствии с природными возможностями ребенка, обеспечивает инструментально выверенный анализ предпосылок и факторов перспективного развития педагогического процесса, индивидуальное прохождение образовательного маршрута каждым ребенком;

адаптивная: воспитание у учащихся направленности на здоровый образ жизни, и повышение устойчивости к различного рода стрессогенным факторам природной и социальной среды. Обеспечивает адаптацию школьников к социально-значимой деятельности.

школ
2008 год — ожидается 12-14 школ