МБДОУ №39
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
konferentsiya презентация
Содержание
- 1. konferentsiya
- 2. Цель: Организация образовательного процесса, способствующего развитию способностей
- 3. Проблемная ситуация: Нужно перейти болото не намочив
- 4. Проблемная ситуация: В автобус зашла мама с
- 5. Проблемная ситуация: Воспитатель показывает детям несколько прозрачных
- 6. Этапы занятия с применением элементов технологии
- 7. -Можно ли нарисовать портрет без кисточки?
- 8. -Что надо сделать, чтобы из квадрата получилось два треугольника?
- 9. -Что нужно сделать, чтобы за один раз вырезать несколько деталей?
- 10. -Что нужно сделать, чтобы из листа бумаги сложить снеговика?
- 11. развивающая предметно-пространственная среды
- 12. развивающая предметно-пространственная среда
- 13. развивающая предметно-пространственная среда
- 14. Нетрадиционные формы работы с родителями
Слайд 1Технология проблемного обучения как средство развития самостоятельности и инициативы
Волощук Валерия Максимовна
Воспитатель
Слайд 2Цель: Организация образовательного процесса, способствующего развитию способностей и творческого потенциала дошкольников
с использованием технологии проблемного обучения
Задачи:
- Организовать работу с детьми, способствующую самостоятельному поиску новых знаний, способов действия, развитию творческой и познавательной активности
- Организовать работу с детьми, способствующую формированию и развитию интеллектуальной, мотивационной, эмоциональной сферы ребёнка
- Организовать работу с детьми, способствующую развитию индивидуальных способностей и навыков группового взаимодействия дошкольников
Слайд 3Проблемная ситуация: Нужно перейти болото не намочив ноги. Противоречие: Если пойдём по
болоту, ноги увязнут и намокнут.
Проблемный вопрос: Как перейти через болото, не намочив ноги?
Слайд 4Проблемная ситуация: В автобус зашла мама с маленьким мальчиком, который капризничает. Противоречие:
Кондуктор сделал замечание показал на таблицу где написаны правила но мальчик не умел читать.
Проблемный вопрос: Как составить правила поведения в автобусе для не читающих пассажиров?
Слайд 5Проблемная ситуация: Воспитатель показывает детям несколько прозрачных сосудов с водой различной
емкости и формы и предлагает определить, в каком сосуде воды больше.
Противоречие: Необходимость найти сосуд с наибольшим количеством воды и невозможностью сделать это на глаз, без использования дополнительного материала.
Проблемный вопрос: Как измерить количество воды в сосудах?
Слайд 6Этапы занятия с применением
элементов технологии проблемного обучения
игра, беседа, создающая мотивацию
к занятию
затруднение в игровой ситуации постановка проблемного вопроса;
поиск решения, открытие нового знания или формирование умения;
воспроизведение нового в типовой ситуации, закрепление новых знаний;
итог занятия (осознание того, что делали, чему учились и научились)
затруднение в игровой ситуации постановка проблемного вопроса;
поиск решения, открытие нового знания или формирование умения;
воспроизведение нового в типовой ситуации, закрепление новых знаний;
итог занятия (осознание того, что делали, чему учились и научились)
Слайд 13развивающая предметно-пространственная среда
центр
детского экспериментирования и моделирования
Слайд 14Нетрадиционные формы работы с родителями
Совместное с родителями обыгрывание и
решение
проблемной ситуации, обсуждение проблемных
вопросов.
Консультации по технологии проблемного обучения
проблемной ситуации, обсуждение проблемных
вопросов.
Консультации по технологии проблемного обучения
