Компьютер для школьника презентация

« Вольное дело»

на территории Полевского городского округа
Свердловской области

«В 2008 году произошёл буквально прорыв в вопросах оснащённости школ компьютерами.
На основе договора с Некоммерческим фондом «Вольное дело» («РУСАЛ», Дерипаска) с февраля по май Управлением образованием была проведена огромная работа по получению компьютеров для начальной школы, их инсталляции, получению программного обеспечения, обучению педагогов. Проект этот называется «Компьютер для школьника» и реализуется на тех территориях, где есть предприятия компании «РУСАЛ». (5 территорий в Свердловской области).
Получено 114 ноутбуков для педагогов и 2790 маленьких ноутбуков для всех учащихся начальной школы ( с 1 по 4 класс каждому школьнику). (Кроме 5-х сельских школ).
Все педагоги начальной школы научены их использованию в учебном процессе.
Общая стоимость проекта превышает 20 млн руб. Это очень большая работа. Огромная отчётность сейчас идёт. Но дело того стоит.
С 1 сентября вся начальная школа в полной мере будет применять ноутбуки в образовательном процессе.
Сейчас «Вольным делом» изучается ситуация по школе второй ступени (среднему звену). Возможно продолжение проекта.
Реализация данного проекта существенно изменила ситуацию в
оснащённости школ компьютерной техникой.
Если на конец 2007 года на 1 компьютер в Полевском
приходилось 12 учащихся, то теперь – 2,7 .
Это очень высокий показатель. В среднем по области он
составляет 17 учащихся на 1 компьютер, по России-20.»

28.08.2008 г

школьника» на территории Полевского городского округа на 2008-2009 учебный год.

«Утверждаю»
Начальник ОМС Управление
Образованием ПГО
____________Н.Е.Боброва
«28» августа 2008 года

школьника» на территории Полевского городского округа на 2008-2009 учебный год.

школьника» на территории Полевского городского округа на 2008-2009 учебный год.

«Информационные технологии» « Наши дни» май 2008 года

Наша школа в числе других школ города Полевского получила компьютеры на каждого учителя и ученика начальной школы. Компания РУСАЛ, в состав которой входит Криолитовый завод, обеспечила не только компьютерами, но и сетевыми программными продуктами. Все компьютеры объединены в беспроводную сеть. Компьютер укомплектован пакетами компьютерных игр, предназначенных для формирования или закрепления учебных навыков по математике, чтению, русскому языку, а также игры на развитие внимания, памяти, мышления, словесные игры. Создавать приложения к урокам может и сам учитель. Программы достаточно просты, поэтому учителя начальной школы, при соответствующей подготовке, могут их успешно освоить. Учителя, уже к новому учебному году, должны привести в соответствие методические пособия, планы уроков и тематическое планирование, в соответствие с учебной программой конкретного класса. Это позволит учителю легче освоить курс, и использовать компьютер в своей работе, как новое средство обучения. Учитель, решающий вопрос о применении компьютера в начальной школе, должен чувствовать, где и в чем компьютер может быть полезен. Компьютер - хороший инструмент, но он влияет на здоровье и нервную систему ребенка. Ученику начальной школы нельзя работать за компьютером более 20 минут. Поэтому, нужно использовать эти 20 минут с наибольшей эффективностью. Очень важно для учителя - уметь выбирать приоритеты обучения и развития ребенка на каждом возрастном отрезке. Использование компьютерных программ на уроках, выигрывает по сравнению с традиционным обучением: 1. Создается творческая положительно-эмоциональная атмосфера на уроке: 2. Игровая цель выходит на первый план по сравнению с учебной целью, поэтому удается добиться косвенности обучения, а косвенное обучение самое прочное и неутомительное. 3. Происходит интенсификация обучения. Ребенок постепенно, каждый в своем темпе, решает поставленные задачи и получает оценку правильности своего решения. 4. Возможность добиться успеха за небольшой промежуток времени, вызывает желание работать еще и еще. 5. Параллельно у ребенка формируется потребность использовать компьютер как инструмент, который помогает ему учиться. Он осваивает клавиатуру, знает значение основных клавиш, умеет ввести требуемую информацию, исправить ошибку, т.е. приобретает навыки пользователя. 6. Хорошо осуществляется связь учитель-ученик и наоборот. Все работы своих учеников учитель видит на своём компьютере На первый план эти цели не ставятся, они формируются косвенно. Самая главная цель курса - развитие ребенка с помощью компьютера. Почти все программы нашего пакета являются учебными оболочками, в которые учитель может вложить свои задания. Это позволяет успешно настраивать программу на методику учителя, а не учителю подстраиваться под программный продукт. Доступность и легкость настройки - достаточно важная характеристика, которой должны обладать педагогические программные продукты. Если учитель видит целесообразность использования компьютера, как обучающего средства, у него возникает желание освоить это средство и применять его на уроках Обучение учителей уже началось.

для школьника» была размещена на страницах городской газеты
« Рабочая правда»

начальная школа

28.04 2008 г. проведена инсталляция ПО
и настройка беспроводных сетей в 11 общеобразовательных учреждениях. Проведена установка ПО на 114 учительских ноутбуках и 2536 ученических. При выполнении работ обнаружено 12 неисправных детских ноутбуков, что подтверждено актами выполненных работ и дефектными ведомостями.

17.12.2008 г

В рамках Дня управления образованием в МОУ « СОШ № 21» проведена проверка условий хранения и зарядки ноутбуков, собеседование с руководителями школы по вопросам реализации проекта «Компьютер для школьников».

полевских школьников с членами делегации, на которой учащиеся начальной школы продемонстрировали свое умение работать на компьютере, рассказали о проекте фонда « Вольное дело» « Компьютер для школьника»

открытых дверей 25.11.2008 г

СОШ № 13»

Участники ШМО, педагоги начальных классов школы, директора и зам. директоров по УВР школ города.

СОШ № 20» 18.12.2008 г

Педагоги школы поделились с коллегами опытом работы с ИКТ. В завершении выступила Торовина Н.И, заведующая ИТО с информацией о семинаре состоявшемся в г. Голицино, Московской области 4-5 декабря 2008 года
« Среда электронного обучения 1 ученик: 1 компьютер».

локальной сети производится медленно.
Крайне ограниченное время работы детских компьютеров без подзарядки.
В дидактических целях для обучения пользованию компьютером в комплекте явно не хватает мультимедийного проектора и экрана или интерактивной доски.
Передача звукового сигнала по сети тоже проходит медленно.
Методические проблемы:
В отечественной педагогической науке отсутствует описание методики использования ИКТ на уроках в начальной школе. Нет монографий, пособий, методичек. Не обобщен передовой педагогический опыт.
Курсовая подготовка в рамках проекта была сведена к знакомству с его технической стороной и общеизвестными компьютерными программами Word и Excel. Вопросы методического сопровождения проекта, знакомство с обучающими программами и возможностями их эффективного использования в учебном процессе нигде не обсуждались.
Организационные проблемы:
Развертывание компьютерного класса, организация подзарядки компьютеров, обеспечение их хранения требуют большого времени, временные затраты не вписываются в расписание уроков и перемен.
Использование техники на данном этапе значительно увеличивает
время подготовки к уроку.

15.10.2008 г
МОУ « СОШ № 21»

территорий
Свердловской области с руководителями
проекта « Компьютер для школьника»

Выступление Макеевой Т.Ю,
учителя начальной школы
МОУ « СОШ № 21»-
участника проекта

С презентацией проекта
на территории
Полевского городского
округа выступила
Торовина Н.И., зав. ИТО ОМС Управления образованием