МБДОУ д/с № 138
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
khaustova a презентация
Содержание
Конспект речевого занятия: Деятельность воспитателя: Воспитатель приглашает детей совершить путешествие в джунгли. На чем мы же можем полететь? Воспитатель проводит комплекс артикуляционной гимнастики «Транспорт» Предъявляет панно «Джунгли». Включает запись «Голоса
Слайд 1«Животные жарких стран»
Занятие по развитию речи в старшей группе
Подготовила Хаустова А.В.
Воспитатель
Слайд 2Конспект речевого занятия:
Деятельность воспитателя:
Воспитатель приглашает детей совершить путешествие в джунгли. На
чем мы же можем полететь?
Воспитатель проводит комплекс артикуляционной гимнастики «Транспорт»
Предъявляет панно «Джунгли». Включает запись «Голоса животных», организует игру: «Угадай, чей голос?»
Организует игру «Сложные слова»
Предъявляет иллюстрации животных жарких стран и предлагает составить рассказ с помощью наводящих вопросов
Воспитатель проводит комплекс артикуляционной гимнастики «Транспорт»
Предъявляет панно «Джунгли». Включает запись «Голоса животных», организует игру: «Угадай, чей голос?»
Организует игру «Сложные слова»
Предъявляет иллюстрации животных жарких стран и предлагает составить рассказ с помощью наводящих вопросов
Ожидаемые результаты:
Правильно называют виды воздушного транспорта
Подготовка органов артикуляционного аппарата, необходимых для правильного произношения звуков ( Р,Ш,С).
Активизация воображения. Правильно воспринимают фонематическую информацию. Правильно угадывают животных
Активно обогащают словарь новыми сложными словами.
Совершенствует синтетическую сторону речи (составление предложений и рассказа)
Слайд 3Конспект речевого занятия
Деятельность воспитателя:
6. Предлагает игру «Кого я заметил?»
7. Проводит игру
«Доскажи словечко»
8. Воспитатель показывает панно «Джунгли», на котором прикреплены изображения животных. Детям предлагается их сосчитать
9.Детям предлагается сесть за столы дорисовать и раскрасить животных.
10. Рефлексия. Беседа о животных.
11. Воспитатель сообщает детям, что жители джунглей тоже отправили им подарок – корзину с бананами.
8. Воспитатель показывает панно «Джунгли», на котором прикреплены изображения животных. Детям предлагается их сосчитать
9.Детям предлагается сесть за столы дорисовать и раскрасить животных.
10. Рефлексия. Беседа о животных.
11. Воспитатель сообщает детям, что жители джунглей тоже отправили им подарок – корзину с бананами.
Ожидаемые результаты:
6. Развитие грамматического строя речи.
7. Образуют предложения с притяжательными прилагательными.
8. Развивают мелкую и общую моторику. Концентрируют внимание.
9. Развивают чувство композиции, совершенствуют отдельные части целого рисунка.
10.Формируют доброжелательное отношение и интерес к живой природе.
11. Положительный эмоциональный настрой.
