Гимназия №5” г. Дзержинский
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Карина Татьяна Вячеславовна учитель начальных классов МБОУ,, Гимназия №5” г. Дзержинский презентация
Содержание
- 1. Карина Татьяна Вячеславовна учитель начальных классов МБОУ,, Гимназия №5” г. Дзержинский
- 2. Современный урок - это не просто передача
- 3. УУД и
- 5. Формируемые УУД
- 6. Познавательные Умение проводить сравнение,
- 7. Словарная работа
- 10. Регулятивные Умение планировать свои
- 11. С*ехал Счаст*е Друз*я Об*ехал Полоз*я Под*езд Пред*явить
- 12. Коммуникативные Умение формулировать собственное мнение
- 13. У под…езда дома пят.., Об..явление
- 14. У под езда дома
- 18. Личностные Формирование внутренней позиции второклассника
- 20. Вы считаете, что урок
- 22. Используемые технологии
- 23. Технология проблемного обучения.
- 25. Вороб..и, в..юга , пят.., ноч..ю.
- 26. Игровые технологии
- 29. Компьютерные технологии.
- 30. Составьте предложения и запишите, вставив пропущенные буквы.
- 31. Зимней ноч..ю бушевала раз…ярённая в..юга. Вз..ерошенные вороб..и
- 32. Здоровьесберегающие технологии
- 33. Упражнения для кистей рук.
- 37. Физминутка.
- 40. Личностно ориентированное обучение
- 42. Главное для учителя - помнить,
Современный урок - это не просто передача сведений и работа на конечный результат. Современный урок - это формирование универсальных учебных действий, обеспечивающих школьникам умение учиться, способности к саморазвитию и самосовершенствованию.
Слайд 2Современный урок - это не просто передача сведений и работа на
конечный результат.
Современный урок - это формирование универсальных учебных действий, обеспечивающих школьникам умение учиться, способности к саморазвитию и самосовершенствованию.
Современный урок также требует применения современных образовательных технологий...
Современный урок - это формирование универсальных учебных действий, обеспечивающих школьникам умение учиться, способности к саморазвитию и самосовершенствованию.
Современный урок также требует применения современных образовательных технологий...
Слайд 3
УУД и использование новых
технологий на уроке русского языка
во 2 классе по теме,, Правописание
слов с разделительными ь и ъ
знаками. Закрепление .”
слов с разделительными ь и ъ
знаками. Закрепление .”
Слайд 6Познавательные
Умение проводить сравнение,
составлять классификацию по заданным
критериям, а
также обобщать и делать
выводы по изученной теме.
выводы по изученной теме.
Слайд 11С*ехал
Счаст*е
Друз*я
Об*ехал
Полоз*я
Под*езд
Пред*явить
Хлоп*я
Об*яснил
Весел*е
Назовите только те слова, которые
пишутся с разделительным Ъ знаком .
Слайд 12Коммуникативные
Умение формулировать собственное
мнение и позицию, умение
контролировать действия партнёра
(
работа в парах и взаимопроверка),
умение договариваться и приходить к
общему решению
умение договариваться и приходить к
общему решению
Слайд 13 У под…езда дома пят.., Об..явление опят.. “Мар..и, Дар..и и Тат.яны! На кон..ки
пора встават..,
По л..ду скол..зкому гонят..!”
Слайд 14 У под езда дома пят , Об
явление опят
“Мар и, Дар и и Тат яны!
На кон ки пора встават ,
По л ду скол зкому гонят !”
ъ
ь
ъ
ь
ь
ь
ь
ь
ь
ь
ь
ь
Слайд 18Личностные
Формирование внутренней позиции второклассника на уровне положительного отношения к
школе, формирование способности к самооценке на основе критериев успешности. Самым важным является создание комфортной атмосферы на уроках, чтобы каждый ребёнок в процессе обучения был активным, не боялся ошибиться, чувствовал поддержку учителя, мог безбоязненно и объективно оценить свою работу и работу одноклассников.
Слайд 20
Вы считаете, что урок прошёл для вас плодотворно, с пользой. Вы
закрепили тему и можете помочь другим.
Вы считаете, что закрепили тему, но вам ещё нужна помощь.
Вы считаете, что было трудно на уроке.
Оцени свою работу на уроке
Слайд 30Составьте предложения и запишите, вставив пропущенные буквы.
Зимней, в..юга, бушевала, ноч..ю, раз..ярённая.
Вз..ерошенные,
на, с..ёжились, вороб..и, дерев..ях.
Утром, улеглось, снег, ненаст..е, гладкой, лежал, скатерт..ю, и.
Утром, улеглось, снег, ненаст..е, гладкой, лежал, скатерт..ю, и.
Слайд 31Зимней ноч..ю бушевала раз…ярённая в..юга.
Вз..ерошенные вороб..и с..ёжились на дерев..ях.
Утром ненаст..е
улеглось, и снег лежал гладкой скатерт…ю.
ь
ъ
ь
ъ
ь
ъ
ь
ь
ь
Слайд 42
Главное для учителя - помнить, что все учащиеся - ,,звезды”,
маленькие и большие, близкие и далекие, но одинаково красивые. Каждая звездочка выбирает свою траекторию полета. Каждая звездочка мечтает сиять. И задача
учителя - помочь ученикам в этом.
учителя - помочь ученикам в этом.
