СОШ г. Пионерский
Классный руководитель Шварц Ю.Н.
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
КАК Я БЕРЕГУ СВОЕ ЗДОРОВЬЕ презентация
Содержание
- 1. КАК Я БЕРЕГУ СВОЕ ЗДОРОВЬЕ
- 2. Цель: Через проектную деятельность развивать умение сохранять и укреплять свое здоровье.
- 3. УЧАСТНИКИ: -Учащиеся, классный руководитель, родители. УСЛОВИЯ: -Материально технические, учебно-методические, информационные
- 4. ЭТАПЫ РАБОТЫ: Постановочно-познавательный. Планирование работы. Исследовательская деятельность. Результаты и выводы. Распространение.
- 5. Этап 1. Постановочно-познавательный Выявление среди учащихся класса самого тяжелого портфеля.
- 6. Этап 2. Планирование работы. Исследовать вес каждого
- 7. Этап 3. Исследовательская деятельность Вес самого тяжелого
- 8. Этап 3. Исследовательская деятельность Вес пустого портфеля от 200г до 700г
- 9. Этап 3. Исследовательская деятельность Средний вес пустого портфеля 500г.
- 10. Этап 3. Исследовательская деятельность Комплект учебного материала
- 11. Этап 3. Исследовательская деятельность Содержимое портфеля Необходимое Лишнее Лишнее Необходимое
- 12. Этап 3. Исследовательская деятельность Содержимое портфеля
- 13. Ознакомление родителей с возникшей проблемой
- 14. Этап 4. Результаты и выводы Ребята пришли
- 15. Этап 4. Результаты и выводы
- 16. Этап 4. Результаты и выводы
- 17. Этап 4. Результаты и выводы
- 18. Этап 4. Результаты и выводы
- 19. Этап 4. Результаты и выводы Через 3
- 20. Этап 4. Результаты и выводы Лишних вещей в портфеле нет.
Цель: Через проектную деятельность развивать умение сохранять и укреплять свое здоровье.
Слайд 3УЧАСТНИКИ:
-Учащиеся, классный руководитель, родители.
УСЛОВИЯ:
-Материально технические, учебно-методические, информационные
Слайд 4ЭТАПЫ РАБОТЫ:
Постановочно-познавательный.
Планирование работы.
Исследовательская деятельность.
Результаты и выводы.
Распространение.
Слайд 6Этап 2. Планирование работы.
Исследовать вес каждого портфеля с учебниками, выявить самый
тяжелый.
Определить средний вес пустого портфеля.
Выяснить оптимальный вес портфеля с учебниками.
Выяснить, как влияет тяжелый портфель на опорно-двигательную систему.
Обсудить проблему с родителями
Определить средний вес пустого портфеля.
Выяснить оптимальный вес портфеля с учебниками.
Выяснить, как влияет тяжелый портфель на опорно-двигательную систему.
Обсудить проблему с родителями
Слайд 7Этап 3. Исследовательская деятельность
Вес самого тяжелого портфеля
4кг 200г,что превышает норму
в два раза.
Слайд 10Этап 3. Исследовательская деятельность
Комплект учебного материала на день весит 1кг 500г.
Складываем:
1500+500= 2000г = 2кг.
Почему же вес портфелей некоторых учащихся достигает более 4кг?
Почему же вес портфелей некоторых учащихся достигает более 4кг?
Слайд 11Этап 3. Исследовательская деятельность
Содержимое портфеля
Необходимое
Лишнее
Лишнее
Необходимое
Слайд 12Этап 3. Исследовательская деятельность
Содержимое портфеля
Необходимое
Необходимое
Лишнее
Лишнее
Слайд 14Этап 4. Результаты и выводы
Ребята пришли к выводу, что сами создают
лишнюю нагрузку на свой организм.
Подготовили доклады на тему «Как я берегу своё здоровье».
Подготовили доклады на тему «Как я берегу своё здоровье».
Слайд 19Этап 4. Результаты и выводы
Через 3 дня…
-Вес портфелей со
школьными принадлежностями от 2кг до 2кг 500г.
