Кузнецова Алла Геннадьевна,
ректор Хабаровского краевого института развития образования
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Как помочь учителю понять букву, принять дух и присвоить способ ФГОС ООО (из опыта Хабаровского края) презентация
Содержание
- 1. Как помочь учителю понять букву, принять дух и присвоить способ ФГОС ООО (из опыта Хабаровского края)
- 2. Задача введения ФГОС НОО быстрое, массовое, необратимое присвоение новых профессиональных норм педагогами и руководителями.
- 3. Учитель Решает задачи Форма Специалист Делает
- 4. ФГОС - новая норма
- 5. «Старого волкодава новым штукам не выучить. Но
- 6. ЕСЛИ ТО
- 7. ЕСЛИ ТО
- 8. Новая норма в снятом виде присутствует в деятельности новатора
- 9. Условия реализации ФГОС ЕСЛИ ТО
- 10. Вывод Для того, чтобы ФГОС ООО
- 11. N.B. Не могу согласиться «новые учебники пишут
- 12. Направления реализации задачи Корректировка инновационной инфраструктуры Управление
- 13. 1. Инновационная инфраструктура (было)
- 14. Инновационная инфраструктура (стало)
- 15. 2. Управление процессом реконструкции новых норм инновациями
- 16. Коммуникативные события («дух») Форум педагогических инициатив,
- 18. 3. Модели обучения «Мы тонули в информации,
- 19. Модели обучения для различных категорий
- 20. Обучение школьных команд 1 модуль - инвариантный
- 21. Обучение пилотов + корпоративное обучение +еженедельные скайп-конференции +коучинг
- 22. Обучение педагогов (полипредметные группы) 1. Индивидуальный дистанционный:
- 23. Обучение муниципальных команд модельные семинары как основной формат командно-сетевого каскада
- 24. 4.Трансляция лучших практик Центры трансфера технологий
- 25. 5. Распространение моделей развивающего обучения Лаборатории развивающего
- 26. 6. Трансляция лучших образцов методических продуктов и
- 28. Благодарю за внимание!
Задача введения ФГОС НОО быстрое, массовое, необратимое присвоение новых профессиональных норм педагогами и руководителями.
Слайд 1Как помочь учителю понять «букву», принять «дух» и присвоить «способ» ФГОС
ООО (из опыта Хабаровского края)
Слайд 2Задача введения ФГОС НОО
быстрое, массовое, необратимое присвоение новых профессиональных норм педагогами
и руководителями.
Слайд 3Учитель
Решает задачи
Форма
Специалист
Делает правильно
Решает проблемы
Содержание
Профессионал
Делает правильные вещи
Слайд 5«Старого волкодава новым штукам не выучить.
Но старый волкодав может им выучиться
сам»
по В.Татьянченко
по В.Татьянченко
Слайд 10Вывод
Для того, чтобы ФГОС ООО был реализован как проект, то
есть с ориентацией на реализацию культурного замысла, а не только формы, его внедрение должно идти путем реконструкции процесса порождения новой нормы в профессиональном сообществе (дух, способ, буква)
Слайд 11N.B. Не могу согласиться
«новые учебники пишут под новые системы образования,
а
раз таковых нет, то речь идет о переработанных учебниках» (А.Ф.Киселев)
Слайд 12Направления реализации задачи
Корректировка инновационной инфраструктуры
Управление процессом реконструкции новых норм
Обучение педагогов и
руководителей
Трансляция лучших практик и современных моделей реализации ФГОС
Распространение моделей развивающего обучения
Трансляция лучших образцов методических продуктов и шаблонов документации
Трансляция лучших практик и современных моделей реализации ФГОС
Распространение моделей развивающего обучения
Трансляция лучших образцов методических продуктов и шаблонов документации
Слайд 152. Управление процессом реконструкции новых норм инновациями
Возможность выхода за норму
Поддержка рефлексии
Организация
коммуникативных событий
Сопровождение извлечения новой нормы
Фиксация новой персональной нормы в виде официальной нормы
Формализация…..
Сопровождение извлечения новой нормы
Фиксация новой персональной нормы в виде официальной нормы
Формализация…..
Слайд 16Коммуникативные события
(«дух»)
Форум педагогических инициатив,
Педагогическая ассамблея,
Зимние и летние школы молодых педагогов,
Слет пеликанов
Конкурс «Талантливый руководитель талантливых педагогов»
и т.п.
Слайд 183. Модели обучения
«Мы тонули в информации, но испытывали острый недостаток знаний».
Джон Нейсбит, «Мегатенденции» (Megatrends).
Слайд 20Обучение школьных команд
1 модуль - инвариантный (командообразование, кайзен-менеджмент, прожектирование (замысел))
2 модуль
- работа с культурными образцами, стажировка, по выбору из 24 модулей
3 модуль - проектирование («сшивка модели») и защита
3 модуль - проектирование («сшивка модели») и защита
Слайд 22Обучение педагогов
(полипредметные группы)
1. Индивидуальный дистанционный: вебинары (караоке-тренеры) (буква)
2. Очный групповой: тренинги
технологий+стажировки+«интенсивная школа» (способ)
3. Сетевой коллективно-распределенный: методический продукт с обсуждением в сетевом сообществе и в Интернет-конференциях.
Лучшие продукты после доработки используются как образцы для массового тиражирования
3. Сетевой коллективно-распределенный: методический продукт с обсуждением в сетевом сообществе и в Интернет-конференциях.
Лучшие продукты после доработки используются как образцы для массового тиражирования
Слайд 23Обучение муниципальных команд
модельные семинары как основной формат командно-сетевого каскада
Слайд 244.Трансляция лучших практик
Центры трансфера технологий - стажировки, виртуальные консультации с
помощью сервисов (COMDY, Skype, Moodle)
Краевая стажировочная площадка
Краевая стажировочная площадка
Слайд 255. Распространение моделей развивающего обучения
Лаборатории развивающего обучения (3)
Краевая инновационная площадка (г.Советская
Гавань) проект«Веб-сенсей» (Web-sansayRO) во взаимодействии с открытым институтом «Развивающее обучение» (А.Б.Воронцов)
виртуальные консультации на площадках «Опенкласс», ХК ИРО, Хаба-Вики
виртуальные консультации на площадках «Опенкласс», ХК ИРО, Хаба-Вики
Слайд 266. Трансляция лучших образцов методических продуктов и шаблонов документации
Проектно-учебные группы
Сетевой транслятор
«Простые решения»
Рабочие тетради к модельным семинарам и т.п.
Рабочие тетради к модельным семинарам и т.п.
