Кафедра иностранных языков презентация

2. Окружная олимпиада для 7 классов: подготовлено 6 человек.
3. Окружная олимпиада для 8 классов: подготовлено 12 человек.
4.Окружная олимпиада для 11 классов: подготовлено 2 человека.
5. Исследовательская деятельность на уроках: Проект «Моя любимая книга на английском языке». 6-8 классы.60 человек
Доклады и презентации. 7 класс. 4 человека
Презентации и исследования. 11 класс. 7 человека.
4.Участие в игровом конкурсе «Британский Бульдог». 16 человек. Первое место в школе – 3человека (Ковалева Ю., 8 кл, Мицко В., 8 кл., Тарасов Н., 8 кл.),. Второе место в школе – 1 чел. Козлова Т., 11 кл.
5. Подготовка деловой игры «Заседание круглого стола ЮНЕСКО», маршрутной игры «Парад планет», участников фонетического конкурса чтецов,

обучении ИЯ. 24 часа. Мобильный лингафонный кабинет.



3. Аспирантура МГПИ.

других коллег)
4. Дано открытых уроков: 3.
«Человеческое тело». Технологии полного усвоения знаний с применением игровых технологий и ТСО. 6 класс
Структуры пассивного залога. Методика критического мышления. 8 класс.
Чтение текста В.С. Моэма «Львиная кожа». Методика проблемного обучения. 11 класс.
5. Выступления: на кафедре.

существование человека и этноса. – М.: ИПК МГЛУ «Рема», 2009. – С. 272 (Вестн. Моск. гос. лингвист. ун-та; выпуск 557. Серия Языкознание.) С.182-190.
Специальная лексика в когнитивно-прагматическом освещении // Языки профессиональной коммуникации: сборник статей участников Третьей международной научной конференции 23-25 октября 2007г. – Челябинск: Энциклопедия, 2007. – Т.1. – С.166-168.
К вопросу о разграничении разных типов специальной лексики // Этноспецифические и социокультурные аспекты языка и дискурса. – М.: Рема, 2008. – С. 214 (Вестн. Моск. гос. лингвист. ун-та; выпуск 540. Серия Лингвистика.) С.134-143.
Коммуникативное событие «Обмен экспертными знаниями»: опыт лингвокогнитивного моделирования // Языковое существование человека и этноса. – М.: ИПК МГЛУ «Рема», 2009. – С. 272 (Вестн. Моск. гос. лингвист. ун-та; выпуск 557. Серия Языкознание.)
С. 147-168.
Семантические модификации специальных лексем в когнитивно-дискурсивном аспекте // Когнитивная лингвистика: традиции и инновации в работах молодых ученых. – Ч.2. – М.: ИПК МГЛУ «Рема», 2009. – С. 294 (Вестн. Моск. гос. лингвист. ун-та; выпуск 571. Серия Языкознание.) С.193-206.
2. Разработка методической темы «Использование игровых технологий на уроках английского языка». Практическое применение.

в преподавании иностранного языка. ЦИИТУО


Подготовлены презентации которые используются на уроках:
Выдающиеся политики. 10 класс.
Третьяковская галерея.
Выдающиеся спортсмены. 8 класс
Великобритания. 7 класс

Технология обучения чтению.
Разработка заданий по контролю ОУУ в группе Чекмаревой Т.К. Готовится к публикации.
Разработка программы для профильного модуля «Подготовка к сдаче ЕГЭ и FCE»
Посещение уроков коллег: Стадухиной Т.В., Бычковой А.И., Сницарь Л.Т., Евтеевой О.В., Петровой Е.И., Мотро Ю.Б., Мелешко И.Ю.
Выступления на заседаниях кафедры.
Изучение методической литературы.
Пополнение методического и дидактического материала по английскому языку.

Москвы.

- окружные олимпиады для 5, 9 и 10 классов (подготовлено 5 учащихся. Призовых мест нет)
- Исследовательская работа 1. Дзюба М.
- Подготовка учащихся к деловой игре «Заседание круглого стола ЮНЕСКО»
2. Работа со слабоуспевающими.
Индивидуальные консультации, разноуровневые задания.

к публикации.

2. Посещение уроков коллег.

3. Выступления на заседаниях кафедры.

4. Изучение методической литературы.

5. Пополнение методического и дидактического материала по английскому языку.

6. Тема методической работы: Активные формы обучения АЯ на уроках в старшей и средней школе.

изучении английского языка». 12часов

медалью к 850-летию Москвы.
Отличник народного образования.

Явно Злата 7 В - 2 место
Насибов Теймур 7 В – 3 место
2. Исследовательская деятельность учащихся.
Мини-проекты на уроках.
3. Подготовка внеклассного мероприятия для учащихся 6-7 классов. «песни стран изучаемого языка»

работы «Использование учебного кино на уроке английского языка».
3. Открытый урок – 1. «Американская конституция. Политическое устройство США». 7 класс
4. Посещение уроков коллег-5. (Жековой Е.Ю., Никоноровой С.П., Ермаковой И.Л., Мотро Ю.В.)
5. Подготовка уроков по темам: «Коренные жители стран изучаемого языка.»
6. Выступление на заседаниях кафедры.
7. Пополнение банка методических разработок и дидактических материалов.

работник общего образования РФ.
Лауреат премии «Грант Москвы»
Награждена грамотами ДО г. Москвы.
Эксперт ЕГЭ РФ.

тур городского фестиваля «Мировая литература в странах изучаемого языка», совместный проект кафедр английского и второго языка. Диплом в номинации «Системный анализ литературных произведений»
3. Подготовка коротких курсов.
4. Разработка серии уроков по зарубежной литературе, МХК, истории, географии и экономике стран изучаемого языка.

окружным олимпиадам. 15 человек.
2. Подготовка учащихся к Международной игре «Британский бульдог».21 человек.
3. Подготовка учащихся 10-11 классов к международной игре «Модель ООН» в ММГ.
4.Подготовка команды учащихся 6-7 классов к участию в Международной математической олимпиаде на английском языке. Победители: Караулов Артем -3 место. Удалов Артем-2 место и Каршина Анастасия -3 место.
5.Победители и призеры Окружного конкурса по АЯ 2009-2010:
Цатурян Р., Мерзлякова К.
6. Призер международного конкурса для студентов ВУЗов РФ «К Британской культуре» – Кодинцева Евгения - 2 место.
7.Победители Всероссийского конкурса «My perfect reads»,организованного Макмиллан : Пантюхова Анна(6б) – 2 место и Головачева Анастасия (7б) – 3 место.

обучении – 24 часа. МИОО- ЦИИТУО.
2. Мобильный класс Макинтош. - 72 часа.
3. Семинары издательства Макмиллан:
Преподавание АЯ современными технологиями .- 4 часа,
Развитие рецептивных языковых навыков. - 6 часов.
4. «Специфика организации УВП по иностранному языку в контексте реализации городской целевой программы «Столичное образование-5». МИОО. 144 часа. 2009-2010.

в единой информационной среде MOODLE». МИОО. 70 ч
«ИТ в преподавании иностранных языков».- 36 ч
«Информационные технологии в проектной деятельности на базе мобильного класса Макинтош».- 72 ч
«Системное моделирование управленческой деятельностью в ОУ». МИОО -36 ч
«Проблемы и технологии обучения английскому языку: профильное обучение в старшей школе».МПГУ. -72 ч

форм обучения АЯ»
Выступления на заседаниях кафедры.
Пополнение банка методических разработок и дидактических материалов.
Разработка профильного курса «История Великобритании» (36 часов)
Разработка коротких курсов: История мировой музыки 12 часов, Деловой английский. Деловая переписка 12 часов.
Выступление на городских семинарах для слушателей ФПК МИОО .
Участие в анализе результатов ЕГЭ нового формата в Институте качества образования.
Подготовка экзаменаторов ЕГЭ на курсах МИОО.

группе проф. Чекмаревой Т.К.
Опубликованы две статьи по внеклассной работе по английскому языку в журнале ИЯШ и в сборнике «Экспериментальная площадка школ Москвы»
Преподавание на ФПК МИОО по подготовке экзаменаторов ЕГЭ.
Выступление с лекциями по ГЭП и ЕГЭ в школах ВАО, ЦАО и на кафедре ИЯ МИОО.
Посещение уроков коллег (всех учителей кафедры и других)
Открытый урок по технологии критического мышления.
Подготовлены лекционно-семинарские занятия по истории Великобритании в средние века и по технологии КТД в рамках проекта «День английского языка»

небом.

технологии надпредметной образовательной деятельности учителя.
2. Опубликована статья «О роли дополнительного образования в изучении иностранного языка». Журнал ИЯШ.
3. Выступления на заседаниях кафедры по темам: «О технологии развития образовательной деятельности учителя – формы и методы», «Формы работы по изучению ИЯ в дополнительном образовании»
4. Тема методической работы: «Проектная методика и внеурочная работа по Английском языку как средство создания языковой среды»
5. Подготовлены к публикации методические разработки по внеклассной работе: Деловые игры на уроках, Английский театр.
6. Посещение уроков коллег: Жекова Е.Ю., Мотро Ю.Б., Петрова Е.И., Мелешко И.Ю.
7. Пополнение банка методических и дидактических материалов.

обучении – 24 часа. МИОО- ЦИИТУО.

обучении – 24 часа. МИОО- ЦИИТУО.
2. Мобильный класс Макинтош. 72 часа.
3. Семинары издательства МакМиланн. Преподавание АЯ современными технологиями 4 часа, Развитие рецептивных языковых навыков 6 часов.

ему условия для полного овладения своими собственными способностями».

из 9-х классов, 4 человека – из 10-х.
Исследовательская деятельность: Проект «Моя любимая книга на английском языке» 29 человек из 5-х, 9-х и 10-х классов.
Победители конкурса проектов в 5-х классах: Корольков Владимир – 1место.
Войцеховская Мария – 2 место.
Струговщиков Дмитрий – 3 место.
Подготовлено 20 человек для участия в Международной игре «Британский бульдог». Первое место по школе заняли:3 человека .

П., Михайленко А.
Участие в окружных НПК «Ломоносовские чтения»: Полях П., Михайленко А.
Подготовка учащихся с проектами для игры «Заседание комиссии ЮНЕСКО» :1 человек
Подготовка учащихся к фонетическому конкурсу и конкурсу переводов английской поэзии.
Участие в Интернет-олимиаде 5-х классов: 6 человек.

в единой информационной среде MOODLE». МИОО. 70 ч
«ИТ в преподавании иностранных языков».- 36 ч
«Информационные технологии в проектной деятельности на базе мобильного класса Макинтош».- 72 ч
«Системное моделирование управленческой деятельностью в ОУ». МИОО -36 ч
«Проблемы и технологии обучения английскому языку: профильное обучение в старшей школе».МПГУ. -72 ч

знаний. Умений и навыков», «Мониторинг сформированности ОУУ», «Диагностические задания проверки уровня сформированности ОУУ». Работа в группе профессора Чекмаревой Т.К.
Выступления на заседаниях кафедры ИЯ, планерках и семинарах.
Методическая тема : «Язык и межкультурная коммуникация».
Дано 2 открытых урока по игровой технологии и проектной деятельности.

технологии
Уроки-исследования
Технология критического мышления
Использования ИКТ

английскому языку.
2.Подготовка учащихся 8 классов (Ляпустин Н., Кислова Е.) к окружной олимпиаде.
3. Участие в фонетическом конкурсе чтецов. Победитель среди 5-х классов – Павлов Никита 5а.
4.Игровой конкурс «Британский бульдог». Участвовало 5 человек.
5.Конкурс коллажей «Моё видение Великобритании».
6.Деловая игра «Заседание круглого стола ЮНЕСКО.
7. Маршрутная игра «Парад планет»
8. Создание презентаций по темам.

технологии воспитания и управление воспитательным процессом».
Московский гуманитарный педагогический институт «Проблемы и технологии обучения английскому языку: профильное обучение в старшей школе».

Работа над темой самообразования: Современные изменения в английском языке.
4.Изучение методической литературы.
5.Разработка профильного курса «Туризм».
6.Пополнение банка методических и дидактических материалов.

Экскурсия на английском языке.

разработаны элективные курсы «Экономический немецкий» для 10-11 кл, «Праздники и традиции Германии» для 8-х кл.

Методические часы: Разработан УМК по технологии Лебедева, разработан надпредметный курс, разработаны элективные курсы, проведены консультации с учащимся по проектам «ЮНЕСКО» и « Путешествие по страницам классической литературы в странах изучаемых иностранных языков».

PowerPoint и магнитофон для прослушивания текстов на немецком языке.
Распространение собственного педагогического опыта: Выложен урок для 10 класса в единой информационной среде Moodle. Моими коллегами были посещены некоторые из моих уроков. Находиться в печати сборник под редакцией Лебедева В. В., в котором будет напечатан разработанный мною УМК для 10 классов.

комплексы в учебном процессе»
«Информационные технологии в проектной деятельности на базе мобильного класса Macintosh»
« Управление развитием образовательной деятельности учителя»

деятельности на базе мобильного класса «Макинтош».
создание презентации «Памятники под охраной ЮНЕСКО во Франции» с учащимися 10 класса
использование на уроках мультимедийного приложения к учебнику латыни «Античная культура»,созданного учащимися гимназии,
и его дальнейшая разработка

с выступлением "Преподавание латинского языка в гимназии "
открытый урок для слушателей МИОО «II склонение существительных. Особенности и исключения» 7 кл. (латинский язык, информационныОУУ,использование мультимедийной установки и презентаций, созданных учителем и учащимися) 21. 01.08 г.
вступление в российский филиал общеевропейской ассоциации преподавателей древних языков «Еuroclassica»
Связь с ВУЗами:МГУ,РГГУ,МГЛУ,МГПИ

гимназии
подготовка команды для Всероссийской
олимпиады по латыни
проведение олимпиад и конкурсов по
французскому языку в гимназии
подготовка учащихся к окружным и городским олимпиадам

Козьменко С.В. награждена благодарностью Правительства Москвы за преподавание латинского языка и античной культуры и многочисленными грамотами за подготовку учащихся к олимпиадам по латинскому языку и античной культуре.

проектной деятельности
технология учебной дискуссии
технологии уровневой дифференциации
приемы «Ключевые слова», «Тонкие и толстые вопросы», «Кластер», работа с таблицами
технология игры

обучения»: «Модульный внутришкольный контроль»,«Диагностирующие задания для проверки уровня сформированности ОУУ»
. экспериментальная сетевая инновационная площадка МИОО «ИТ в проектной деятельности на базе мобильного класса «Макинтош»
городская экспериментальная площадка «Совершенствование форм организации образовательного процесса в обучении по индивидуальным планам» под руководством Семенова А.Л.

проектной деятельности
технология учебной дискуссии
технологии уровневой дифференциации
приемы работы с информацией: «Ключевые слова», «Тонкие и толстые вопросы», «Кластер», работа с таблицами
технология игры
Уроки-исследования, технология критического мышления, модульная, КОНОП, интегративная, дальтон-план

инновационная сетевая площадка: школьное информационное пространство. Школа информатизации. Второй уровень – руководитель Булин-Соколова Е.И.»
«Информационные технологии в проектной деятельности на базе мобильного класса Macintosh»
« Совершенствование форм организации образовательного процесса в обучении по индивидуальным планам – руководитель Семенов А.Л.»
«Подготовка учащихся к ЕГЭ» Курсы НМЦ и РЕЛОД.

для учителей французского языка «Мониторинг качества обучения – 6 класс», «Мониторинг сформированности общеучебных умений и навыков», «Диагностирующие задания для проверки уровня сформированности общеучебных умений и навыков»
экспериментальная сетевая инновационная площадка МИОО «ИТ в проектной деятельности на базе мобильного класса «Макинтош»
городская экспериментальная площадка «Совершенствование форм организации образовательного процесса в обучении по индивидуальным планам» под руководством Семенова А.Л. (второй уровень)

к учебнику французского языка «Синяя птица» 6 класс, авторы Н.А.Селиванова, А.Ю. Шашурина, Москва, Просвещение, 2004 г.;

серия уроков к учебнику французского языка «Синяя птица» 6 класс, авторы Н.А.Селиванова, А.Ю. Шашурина, Москва, Просвещение, 2004 г.;
выступление по теме: «Особенности обучения второму иностранному языку. Мониторинг качества образования . Формирование ОУУ» на городском семинаре заведующих учебной частью по иностранным языкам учебных заведений г.Москвы (на базе гимназии № 1504).
ИКТ: презентации: по страноведению стран изучаемого языка;
художники-импрессионисты

году:
11класс: Синепушкина Евгения -призер(окружной тур);

Внеклассная работа по предмету: разработан элективный курс «Страноведение» для 9-10 классов;
Презентация «Художники-импрессионисты» для 9 класса

Методические часы: используются для составления заданий вводного и итогового контроля, олимпиад, для подбора диагностирующих заданий, для проверки уровня сформированности ОУУ, разработка индивидуального маршрута обучения (11 класс), создание банка заданий, изучения «технологии дебатов», консультация учащихся по разработке докладов и презентаций по проекту «Памятники ЮНЕСКО», разработка материала «Основы проектной деятельности»

за «лучший сопоставительный анализ литературных произведений» в окружном туре городского конкурса проектов « Путешествие по страницам классической литературы в странах изучаемых иностранных языков».
Призер (грамота и кубок,диплом) Окружного фестиваля-конкурс «Французский язык», посвященный году французского языка в России и русского языка во Франции.

знаний, умений и навыков» для 6 класса по всем видам деятельности (говорение, аудирование, чтение и письмо) с дифференциацией заданий по трем уровням, которые ориентированы на достижение школьников;
«Мониторинг сформированности общеучебных умений и навыков»;
«Диагностирующие задания проверки уровня сформированности общеучебных умений и навыков».

Окружного Управления Образования города Москвы.

технология проектной деятельности
технология учебной дискуссии
технологии уровневой дифференциации
приемы работы с информацией: «Ключевые слова», «Тонкие и толстые вопросы», «Кластер», работа с таблицами
технология игры
Уроки-исследования, технология критического мышления, модульная, КОНОП, интегративная, дальтон-план

образовательного процесса в обучении по индивидуальным планам – руководитель Семенов А.Л.»
Творческие мастерские по теме «Вариативные системы языкового образования в практике московских школ.»
ЦИТУО «Использование информационных технологий на базе мобильного класса «Макинтош»
Творческая группа под руководством профессора П.И. Третьякова

к учебнику И.Л. Бим «Шаги 5», 9 класс «Мониторинг качества, умений и навыков» (под руководством проф. Чекмаревой Т.К.)
Освоение нового УМК И.Л. Бим «Немецкий язык. 10 класс.


«Мониторинг сформированности общеучебных умений и навыков» к учебнику И.Л. Бим «Шаги 3», 7 класс (под руководством проф. Чекмаревой Т.К.)

экспериментальная сетевая инновационная площадка МИОО «ИТ в проектной деятельности на базе мобильного класса «Макинтош»

- 100% успеваемость
«За страницами учебника».Работа с одаренными детьми.

Дипломы и сертификаты участникам Окружного конкурса «Баварские мотивы» по теме «Ода к радости» Ф. Шиллера.
Конкурс картин и сценического мастерства.
Призеры Лингвистического конкурса – 2 учащихся.

Межпредметное участие в Восточном округе: Диплом за «лучший сопоставительный анализ литературных произведений» в окружном туре городского конкурса проектов « Путешествие по страницам классической литературы в странах изучаемых иностранных языков».
Литературный конкурс – отрывок из спектакля Ф.Шиллера «Разбойники».

А и Овчинников Александр 11 Б-призеры.

Внеклассная работа по предмету:
Учащиеся 11 В и Б классов подготовили презентации по теме «Памятники ЮНЕСКО в Германии (Австрии, Швейцарии)»
Элективные курсы по культуроведению Германии – 10-11 класс

Методические часы: Консультации учащихся, внутригимназическая олимпиада, муниципальные и окружные олимпиады, презентации мобильного класса «Макинтош», консультации и подготовка материала к печатным работам (под руководством проф. Чекмаревой Т.К.)

по страноведению стран изучаемого языка.
Распространение собственного педагогического опыта:
Декабрь 2007 г. – гимназическая конференция «Семья.....
Март 2008 г. – семинар «Ресурсы современного урока»
Заседания кафедры
Участие в окружных совещаниях НМЦ
Подготовлены к печати пособия по немецкому языку для 7 и 9 классов (под руководством проф. Чекмаревой Т.К.)
Разработаны технологические карты

к урокам и учебные проекты учащихся

Тема для самообразования.

конкурсе гимназии:
Лаврик Е., Апостолов А., Ковалева Ю., Гайденко А.
Подготовлен проект для презентации на деловой внутришкольной игре «Заседание ЮНЕСКО»:
Лаврик Е. – «Памятники архитектуры Германии».

и гуманитарно-эстетического циклов дошкольной подготовки и средней школы (начальная школа) по теме: «Модификация технологии деятельностного метода «Школа 2000…»»
2.Разработка уроков по технологии деятельностного метода. Участие в работе лаборатории №3.

«Школа 2000…»»
Защита методической темы школы на заседании кафедры.

Открытый урок по теме «Животные»

Выступление на педагогическом совете по теме: «Деятельностный метод обучения